新老师“老带新"工作记录表(指导老师用表)指导老师张艳新老师王施园班级三年二班参加活动(沟通指导)时间2024.9.8参加活动(沟通指导)地点办公室参加活动(沟通指导)主题语文课的指导活动记录:(一) 首先与王老师促膝交谈,了解学生情况。(二) 深化王老师班级听课,评课。(三) 利用课余时间,仔细听取王老师在教学中的困惑。(四) 我与王老师仔细分析教学中的不足,并上了一节示范课,帮助王老师.(五) 指导王老师如何备课,并在教学中如何实施。(六) 推举指导丛书,多阅读,帮助王老师逐步提升。 本人签字:张艳2024 年 9 月 8 日评价与建议:王老师虚心好学,进步很快,继续再接再厉,共同努力。新老师王施园指导老师张艳班级三年二班参加活动(沟通指导)时间2024。10.9参加活动(沟通指导)地点办公室参加活动(沟通指导)主题数学课的指导 新老师“老带新”工作记录表新老师“老带新”工作记录表(指导老师用表)新老师“老带新"工作记录表(指导老师用表) 活动记录(一) 深化王老师班级听课,评课。(二) 利用课余时间,仔细听取王老师在教学中的困惑。(三) 我与王老师仔细分析教学中的不足,并上了一节示范课,帮助王老师。(四) 指导王老师如何备课,并在教学中如何实施。(五) 推举指导丛书,多阅读,帮助王老师逐步提升.(六) 指导写教学论文。 本人签字:张艳2024 年 10 月 9 日意见和建议:王老师成长很快,在教学中有自己的教学风格,指导老师张艳新老师王施园班级三年二班参加活动(沟通指导)时间2024.11。8参加活动(沟通指导)地点办公室参加活动(沟通指导)主题教学反思的指导活动记录:(一) 我们共同探讨教学反思个意义。(二) 针对不同的课,写出教学中的优点与不足,力争下节课努力改进。(三) 常常反思,让课堂有实效性.(四) 课堂实施好了,学生的成绩也就逐步提高了。(五) 指导写教学反思的论文 本人签字:张艳2024 年 11 月 8 日评价与建议:王老师进步很快,教学上不断提升。指导老师张艳新老师王施园班级三年二班参加活动(沟通指导)时间2024。12.10参加活动(沟通指导)地点办公室参加活动(沟通指导)主题教学反思的指导活动记录:(一) 我们共同探讨全册书的知识点。(二) 静下心仔细分析,找准重、难点(三) 反复推敲,做出切实可行的复习计划(四) 课堂仔细实施,让学生在复习课的课堂上活跃起来.(五)实行有效方法,帮扶学困生尽快提高。 本人签字:张艳2024 年 12 月 8 日评价与建议:王老师虚心好学,课堂教学,迅速提高。