纸艺手工社团工作总结（2024—2024 学年度第二学期）本学期纸艺手工社团的教学工作已顺利结束了，为了今后更好的开展工作，现将本学期的社团活动情况总结如下：一、活动实施情况（一)培育自身对纸艺艺术的热爱老师首先全面、深化、正确的了解衍纸、剪纸、折纸艺术,提高自己“教”的水平，为了有好的作品，老师注意观察生活,从平常的生活中汲取灵感，创作一些作品来为学生做好榜样，使学生更加热情的投入到纸艺的学习中来，从中使学生各方面的能力得到培育。（二）充分调动学生的学习积性因为手工制作趣味性较强,剪贴出的作品很精致,并且学生动手的机会也很多，符合学生好动的个性特征，学生在玩中学到知识与制作技能，使学生的心情变得轻松而又愉快，在宽松而又愉悦的气氛中，极大地调动了学生的学习积极性。（三）注意纸艺与其他学科的融合在新的教育形式下,综合素养越来越重要，任何知识都不是孤立存在的，所以在纸艺教学中尽量多结合其他学科,培育学生的综合素养。（四）结合学生特点,培育动手能力老师在教学过程中发挥学生的主体地位，在教学中采纳多种多样的教学方法，使课堂生动形象，大大激发学生兴趣,在内容的选择上，选择一些孩子们喜爱的、较为简单的内容，让学生敢于试手，让他们体会动手的乐趣与成就感，激发他们的制造力。（四）注重培育学生的毅力和耐力 现在小学生都是独生子女，并且他们的耐力和毅力都很差，依赖性较强.在手工制作课上，他们过的是群体生活，同龄人在一块，常常使小学生变得争强好胜，加上老师正确的指导和鼓舞，一些难做的手工，他们靠着争强好胜的信念，也能独立完成。这样，长此以往就使小学生的毅力和耐力加强了.二、自我评价及反思纸艺社团活动的开展，不仅让学生感受到纸艺艺术的无穷魅力,体会动手创作的乐趣，而且也使学生的动手能力得到进展，创新能力和审美情趣大大提高，启迪了学生的心智，陶冶情操,促进学生的全面进展。(一）促进了学生各项能力的进展首先是促进孩孩子们的动手能力，比如要完成一副衍纸蝴蝶，需要学生先构思，画出草图，然后制作各个部件，再进行拼合，每个动作都都需要孩子们的精细动作，需要孩子们每只手上的 28 个关节和 33 块小肌肉都充分的动起来，这样的动手操作是从简单到复杂一步步积累起来的，一幅幅优美的衍纸艺术品在孩子们的手中诞生.其次是促进孩子们的创新能力。衍纸作品的创作需要孩子有充分的制造能力,发挥自己大胆的想象能力，在基础造型的基础上，创作出更有...
