专题 1 组织行为学理论基础1
对组织含义的理解
组织是指根据一定的宗旨和系统建立起来的群体
何谓狭义行为和广义行为
狭义的行为:能被观察到的外显活动
广义的行为:除了直接观察到的外显行为外,还包括内隐的心理活动
根据行为的主体的不同,如何对行为进行分类
个体行为:行为主体是单个人群体行为:行为主体是班组、科室、部门组织行为:行为主体是企业、学校、机关、医院等4
何谓组织行为和组织行为学
组织行为:是指社会组织,为实现其创立时的宗旨,自行发出动机、实行行动和取得效果的过程
组织行为学:是讨论组织的运行及其规律的学科
组织行为学的讨论内容分为哪几个层次
(1)对个体行为的讨论(2)对群体行为的讨论(3)对组织行为的讨论(4)对社会环境的讨论6. 学习组织行为学的重要意义表现在哪几个方面
(1)讨论组织中的个体行为,可以提高管理者知人善任、合理使用人才的水平
(2)讨论组织中的群体行为,可以使管理者改善人际关系,增强他们所管辖的群体的凝聚力
(3)讨论组织中的领导行为,可以促使管理者提高领导素养,改进领导行为,掌握领导艺术,增强领导的有效性
(4)讨论组织行为学中的激励理论与应用,可以加强以人为中心的管理,充分调动各方面的积极性、主动性和制造性
(5)讨论组织行为学中的组织设计与组织变革的理论与方法,可使管理者能更好地适应环境变化,及时地进行组织不改革,以增强活力和提高绩效
简述讨论方法的类型
(1)按讨论目标分:描述性讨论、预测性讨论、因果性讨论(2)按应用广度分:理论性讨论、应用性讨论、工作性讨论(3)按可控制性分:案例讨论、现场讨论、实验室讨论8
简述科学讨论方法的含义及其步骤
科学讨论方法是一种实证讨论方法,由在导出结论以前可以遵循的一系列的逻辑步骤所组成
(1)提出假设:一定条件下可能产生的行为
(2)观察实验:给出条件并观察实际结果