组织行为学(第 14 版-最新)斯蒂芬·P·罗宾斯 蒂莫西·A·贾奇 著前言1、 本份资料整理的是《组织行为学(第 14 版)》每一章节的部分重点内容,并不全面,仅供参考;2、 全部内容皆由作者根据课本一字一句敲打出来,非网上搜寻资料
如有错漏之处,欢迎指出及补充~~第一章 什么是组织行为学管理者的职能:计划 组织 领导 控制管理者的角色:人际角色 信息传递者角色 决策角色管理者的技能:技术技能 人际技能 概念技能1、 从管理者的职能、角色和技能角度,如何理解组织行为学这一概念
答:管理者的职能包括计划、组织、领导和控制;管理者的角色分为人际角色、信息传递者角色以及决策角色;管理者的技能有技术技能、人际技能和概念技能
其中对人的管理是管理者的职能、角色、技能中的一条共同的主线,不管它被称为管理者的“领导技能"、“人际交往的角色”,还是“人际技能”,显而易见,管理者要想在工作中有效,就必须开发自己的人际交往技能
对于“人际技能”这一概念,普遍用的学科术语就是——组织行为学
组织行为学(Organizational behavior,OB)是一个讨论领域,它探讨个体、群体以及结构对组织内部行为的影响,目的是应用这些知识改善组织绩效
组织行为学的讨论涉及到以下领域:①对领导行为的讨论,即对领导人个性、行为方式及领导效能等方面的讨论,从而形成了丰富的领导理论,有利于实现管理者的领导职能;②对个体行为的讨论,包括对人性的认识、对个体心理因素的认识,对人的需要的认识及有关激励理论的讨论;对群体行为的讨论,主要对群体的功能、分类、压力、法律规范、冲突、竞争、沟通等方面的讨论
这些都有利于实现管理者的人际交往角色和人际技能
概言之,组织行为学就是把讨论个体、群体和结构对行为的影响所获的知识加以运用 , 使管理者的职能、角色和技能更为有实践意义
2、识别并对比三种基本的管理角色