“关爱老年人"综合实践活动课教案【活动目标】 1。通过学生查找资料，参加调查等了解老年人的生活，讨论老年人的愿望与困难，探讨出关爱老人的方式。 2.培育学生参加社会调查的能力，分析问题，解决问题的能力，学会与他人分工合作的能力。慰问敬老院院的孤寡老人，给他们送去一份关爱和温暖。让他们感受社会大家庭的温暖3。在活动中感受到老年人为国家的建设和子孙后代付出了很多，尊重老人、关爱老人是弘扬中华民族的传统美德.【活动准备】1.班级为单位，划分小组(课前分好小组)。对班上的同学家中有老人的情况进行调查统计。个人也可以准备一些自己拿手的小节目。2.备相机，给老人们留下合影.3。生课前，找出自己平常和老人一起活动时的照片。【活动过程】一、导入新课,确定主题 近年来，我国在社会保障，尤其是在老年人保障方面,已取得许多成就，但我国的老年人形势仍很严峻，老年人人口所占比重逐年增大，多数城镇已进入老龄化阶段.播放我国老龄化趋势图。1。老龄化对社会的影响是什么:（提问:试着让学生回答，找 2 位学生回答)消极的影响：1.赡养老人的费用在中国一般是由国家·企业·个人共同承担的，假如老龄化严重，会增加社会的负担。甚至使经济放缓。2.会使我国劳动力缺乏,社会也会同样缺少活力.积极的影响：人口老龄化会促进一些医疗等一些和老人有关的行业的进展，从这个角度看，会刺激经济的进展. 随着我国老年人人口所占比重逐年增大,多数乡村、城镇留守老人数目剧增。（播放留守老人的生活照片）古人说：“老吾老,以及人之老。"这句话的意思是说,要像尊敬自己的老人一样尊敬别人的老人.我国自古以来就提倡“老有所终”,形成了尊敬老人的良好家庭道德传统。我们班上有常常和爷爷、奶奶或外公、外婆住在一起的就占了一大半，他们可疼你们了,谁同意出来说说爷爷、奶奶他们关怀疼爱自己的事？（提问：学生回答，可举一些事例）现在爷爷奶奶他们都老了，我们应该怎样对待他们呢？（提问：学生回答—--关怀、爱护、尊敬）21 世纪，我们的国家已进入严重人口老龄化阶段，关爱老年人，尊敬老年人，为他们送去一份小小的温暧，制造一个和谐幸福的社会环境是我们这一代人刻不容缓的一件大事。我们学校附近有一所敬老院，里面住着近百位年老体弱或无依无靠的孤寡老人。老师板题 ：走进老人，关爱老人二、布置任务，拟定方案 布置任务：（1）对班上的同学家中有老人的情况进行调查统计； (2)找出自己平常和老人一起活动时的照片； ...
