农村地区义务教育均衡发展策略研究—以甘肃地区为例

农村地区义务教育均衡发展策略研究——以甘肃地区为例摘要：本文从教育产权理论和教育公平理论出发，利用文献资料法、比较研究法和个案研究法，通过对甘肃省农村义务教育财力、物力、人力资源投入的分析，发现存在的问题并找出主要原因，学习借鉴国外先进经验，提出农村义务教育资源配置策略，希望能实现教育资源功效的最佳结合，取得最大的办学效益。关键词：农村义务教育；资源配置；策略研究目录1.1 研究背景 .............................................................................................................................................. 1 1.1.1 国内发展现状 ................................................................................................................................... 2 1.1.2 国外发展现状 ................................................................................................................................... 2 1.2 研究目的 .............................................................................................................................................. 3 2.1 义务教育 .............................................................................................................................................. 3 2.2 教育资源配置 ...................................................................................................................................... 3 表 2 甘肃省农村地区 2015 年至 2017 年义务教育学生的平均预算教育经费统计表 ........................ 5 表 3 国家与甘肃省 2015 年至 2017 年人均公用经费统计表 ................................................................ 5 3.2 硬件资源配置情况 .............................................................................................................................. 5 表 4 甘肃省 2015 年至 2017 年人均校舍面积统计表 ............................................................................ 5 表 5 甘肃省 2015 年至 2017 年人均图书统计表 .................................................................................... 5...