1农村留守儿童的现状问题及对策分析内容摘要：我国工业化和城市化进程的加快,越来越多的孩子成为了农村留守儿童,这些留守儿童在成长过程中,生活环境、教育环境、心理环境等面临诸多问题。作为一名社会工作者,希望能为解决留守儿童成长问题做出一点努力,本文立足于留守儿童的成长问题,以观察、访谈等方式研究农村留守儿童接受关爱的基本状况（包括家庭，学校，社会、儿童自身自我管理意识）指出留守儿童在成长过程中普遍存在心理失衡，缺乏安全感、文化教育不佳、人生观价值观念扭曲，行为失态、自我防范意识薄弱，人生安全得不到保障等问题。对造成这些社会问题的原因进行了剖析,在分析的甚础上着眼于社会改革和发展的整体考虑,并从社会工作的角度介入并且提出了一些想法，力图从根源上解决农村留守儿童成长问题,使农村留守儿童快乐健康成长,成长为对社会有用的人才。 关键词：留守儿童 成长 问题 对策一、导论2（一）研究背景和研究意义由于我国改革开放的脚步加快，农村产业结构的调整和城市化迅速，大量农村剩余劳动力不满足于种田的收入，纷纷进入大城市务工。据国家统计局发布的数据，我国 2012 年共有超 2.5 亿的农民工。大量农村劳动力涌入城市务工也带来了很大的社会问题,其中较为突出的问题就是农村留守儿童的成长困境。据全国妇联 2013 年 5 月 10 发布《中国农村留守儿童状况研究报告》，中国有超过 6000万的农村留守儿童[1]。虽然从 2002 年开始国家以及社会就加大对农村留守儿童的关注力度，但在当前快速发展的今天这个问题显得更为严峻。国家应该加强以立法的形式对留守儿童的成长进行保证。因为这不仅是留守儿童本身的问题，也关系到下一代的成长。随着留守儿童问题的加剧，很多学者也对此问题进行了很多研究。主要从留守儿童产生的背景以及学习情况，心里状况，情感等多方面对留守儿童的教育问题展开了深入的研究和探讨，从而可以从多方面给出建议。所谓少年强则国强，这些留守儿童的成长问题不仅仅是他们自身的问题，同时也关系到国家民族的未来。全社会都应该关注并且重视留守儿童的成长问题。 （二）相关概念留守儿童:“留守”的核心含义就是留下来看守[1]；“儿童”是指身心处于未成熟阶段的个体。[2]留守儿童是指父母双方或一方外出打工,而自己生活在农村的孩子们。他们一般与父母一方或者隔辈亲属生活在一起。[3]对留守儿童的年龄界定不同的人也有不同的解释。吴霓的课题组(2004)对留守儿童的年龄的作出了...
