1绘本阅读教学问题及策略摘要：随着新课程改革的不断深入，传统的教学手段以及教学方式也在不断调整变化，幼儿绘本教学便是其变化之一
从理论上来说，幼儿绘本教学有助于促进幼儿身心健康发展，但是受到历史原因以及当下的教学体制的影响，幼儿绘本教学的有效性并没有充分发挥
在实践的基础上，笔者选择幼儿绘本阅读教学为例对绘本教学进行分析
首先指出绘本教学的内涵及价值；其次对绘本阅读教学中存在的问题及成因进行分析；最后针对以上原因，提出解决绘本阅读教学问题的措施
希望本文的研究可以提升幼儿阅读能力，也为一线教师进行绘本阅读教学提供一定的参考
关键词：绘本阅读；绘本教学；教学技能引言自上世纪末期绘本引入中国以来，受到广大教育学家的称赞，十余年来，绘本在我国广为推广，且为我国教育改革起到一定的作用
但是我国传统的教学方式、教学理念根深蒂固，部分幼儿教师并不能很好的处理幼儿绘本教学与传统教学之间的关系，故而幼儿绘本教学中存在不少问题，亟待解决
由于阅读幼儿早期阅读培养，对幼儿成长具有重要的意义
幼儿早期阅读可以有效促进幼儿身心健康发展
根据不同年龄阶段、生理阶段，心理阶段，创设不同的阅读环境、良好阅读氛围,可以促进幼儿培养良好道德品质、自信心、使幼儿更加善于交际，有助于幼儿心理健康发展
[1]同时，幼儿早期阅读可以促进幼儿情绪以及社会性发展
故而笔者选择绘本阅读教学作为重点分析方向
一、绘本阅读教学概述（一）绘本教学的含义及目的绘本教学，即教师完成教学目标主要通过对绘本的讲述来进行
绘本在视觉方面给人以美感，教师通过多种教学手段的运用，选择合适的绘本材料，通过绘本中的故事，来引导学生，使学生主动的参与其中
绘本教学对教师的要求比较高，教师在教学时候，要对绘本的导读册子做到烂熟于心，能将绘本的图片与绘本的导读内容充分结合，并选用合适的教学方式来使幼儿理解其中含义，并且爱上阅读，学会自主阅读
