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教育教学专业 教育信息化在党对教育工作的全面指导中的作用研究

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教育信息化在党对教育工作的全面指导中的作用研究摘要:党教育工作的全面指导不仅是确保我国教育工作顺利进行的重要条件,也是我国教育事业发展的优越性所在。党的十八大以来,我国教育事业取得了辉煌的进步和发展呢,这些成就是在党对教育事业的全面领导下才完成的。由此可知,党对教育事业的全面领导的重要性。因此,在教育信息化时代下,为了更好的体现党对教育事业的全面领导使教育事业发展的优越性,根据教育信息化所具有的特点和优势,研究教育信息化在党对教育工作的全面指导中的作用,对坚持中国特色社会主义教育发展道路坚持社会主义办学方向和党对教育事业全面领导有着重要的意义。关键词:教育信息化;教育工作;党的全面指导;作用研究一、教育信息化的基本内容(一)教育信息化的概念教育信息化的具体含义可从两个方面进行阐述:第一,随着信息化的发展,在教学的目标中也要重视提高学习者的信息素养,培养能够适应信息社会的科技人才;第二,将信息技术应用到我国教育教学和科学研究中去,重视对教育信息资源的利用和开发。随着我国信息技术的不断进步和发展,教育方式也发生了翻天覆地的变化,网络教育如雨后春笋一般蓬勃的生长,教育开始了现代化的征程。要想实现教育的现代化,必须要将信息化技术应用到教育中去。在我国教育信息化的建设过程中,国家及教育部门要进行统一的规划的和组织,引导教育信息化的建设,并且有关教育的各个领域应该积极的研究现代化教育信息技术,以此促进我国教育现代化的快速发展。(二)教育信息化的基本特点教育信息化有两个基本的属性,一个是技术的属性,另一个是教育的属性。从教育信息化的技术属性进行分析教育信息化的基本特点是数字化、智能化和多媒化等。其中数字化能够使教育信息技术系统相关的设备变的更加的简便,性能可靠和具有统一的标准;智能化可以使教育信息技术系统在进行教学的时候可以显示出人性化的教学方式,并且人在与机械进行通讯时也会显得自然化。另外,智能化可以使机械代替人繁杂的工作任务;多媒化使得信媒设备一体化、信息表征多元化、复杂现象虚拟化。从教育信息化的教育属性进行分析,教育信息化的基本特点是开放性、共享性和交互性与协作性。其中开放性是指信息化技术在教育中的应用打破了以学校教育为中心的教育体系,使得现代的教育可以在脱离学校之外,也可以通过信息技术进行自主性和终身性的进行学习;共享性是信息化发展后,教育所表现出来的一种特征,信息化的...

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