音乐教育信息化建设的现状与发展对策摘要：从上个世纪九十年代开始，我国就开始了音乐教育信息化的建设和发展，所谓的音乐教育信息化，就是指我国教育和教学领域方面都进行信息化的发展，特别是要积极的应用信息技术，通过广泛的应用和开发，培养相应的能够适应社会发展要求的人才，从而也能够实现我国教育现代化的整体且系统的工程，现阶段音乐教育信息化已经成为了我国教育改革的最佳途径，特别是通过我国十几年来的努力，我国整体的音乐教育信息化建设水平已经取得了一定的成果。关键词：音乐教育信息化；人才培养；资源开发一、引言在我国现阶段音乐教育信息化的发展过程中，其整体的基础设施得以有效的建设，并且整体的音乐教育信息化建设水平得到了一定程度的提升，特别是随着我国政府对于音乐教育信息化开展的重视，目前音乐教育信息化已经成为了我国各个学校在促进自身进步和发展中所采取的关键手段。我国音乐教育信息化的开展从传统的单机应用已经发展到了现阶段的数字校园，从单纯的校园网的建设已经发展到了教学数字资源库的建设。特别是现阶段我国农村地区中的中小学在音乐教育信息化工程建设方面已经全面完成，音乐教育信息化的教学特征已经逐渐的形成，通过促进我国音乐教育信息化的开展，也能够促进我国教育现代化的进一步发展。二、音乐教育信息化建设存在的问题虽然我国的音乐教育信息化在发展的过程中取得了非常明显的成果，但是我国政府也不应该忽视在音乐教育信息化开展中所存在的问题，针对这些问题进行分析，也能够促进我国音乐教育信息化在未来的进一步发展。（一）管理机制混乱虽然我国音乐教育信息化的开展已经深入到了全国的各个学校中，但是我国大部分的学校在信息化建设方面仍然是比较混乱的，这主要是因为我国现阶段音乐教育信息化管理的机制非常混乱。目前在音乐教育信息化开展的学校中，大部分都是采用的统一管理体制，没有针对音乐教育信息化本身的特征来进行相应的设计，因此也就造成了我国音乐教育信息化开展的过程中，存在着一些项目其未来的发展前景是比较狭隘的，缺乏了完整的全局观念，这也就造成了我国音乐教育信息化在发展的过程中仍然具有一定的曲折性。（二）信息化教育资源缺乏在我国音乐教育信息化开展的过程中，我国政府把过于的资金投入到教育的硬件设施添置上，虽然在一定程度上促进了音乐教育信息化的开展，但是由于音乐教育信息化本身是需要硬件和软件的统一配合，在软件的配置方面缺少了相应的...
