附件 1:马鞍山市教育科学规划课题立 项 申 请 书学科分类 美 术课题名称 开展书法教育 弘扬传统文化课题负责人范 守 卫负责人单位 马鞍山市含山县仙踪中学填表日期2024年9月马鞍山市教育科学规划领导小组办公室制填 报 须 知1、 课题负责人须具有中小学中级以上专业技术职称。2、 课题负责人必须是该项目的实际主持者和指导者，并在项目讨论中担负实质性的任务.3、 每项课题可以确定2名负责人，课题组成员原则上不超过10人.4、 课题负责人的 E—mail和手机号码要填写，以便联系。5、 课题论证部分要仔细填写，讨论计划和阶段成果要明确、具体。6、 申请书须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见并加盖公章后上报.7、 申请书（纸质材料）一式三份、电子材料一份报送马鞍山市教育科学规划领导小组办公室。课 题 名 称开展书法教育 弘扬传统文化课题负责人姓 名学 历职 称工作单位E-mail手机号码笵守卫本科高级含山县仙踪中学18055578798课题负责人学术经历 任教二十余年，长期担任初、高中美术书法教学，积累了丰富的教学经验，任职期间积极参加教研教改，多次参加各级中学美术、书法教研会，撰写多篇教改论文并获奖。 安徽省书法家协会会员，含山县书法协会副主席，书法作品曾多次参加国家级、省级书法展览，在数十家专业报刊杂志上发表.课题组主要成员姓 名性 别年 龄学 历职 称 职 务工 作 单 位袁昌兵张东红黄居平刘 琦男女男男41353544本科本科本科本科高级一级一级高级艺 体 教研组长语 文 教研组长含山县仙踪中学（一)本课题讨论的目的意义1、书法是中华民族的传统艺术,学好书法是学好文化知识的基础，是提高学生科学文化素养的审美情趣的重要标志，也是加强中学生情感，意志等心理品质培育及身体机能训练的有效手段,同时,有利于中学生养成仔细的学习态度，持之以恒的毅力和一丝不苟的学习精神。2、目前我校学生的汉字书写现状令人堪忧。应试教育导致学校、老师、家长忽视学生的书法兴趣和能力的培育。另外，网络信息技术的告诉进展，电脑的普及，对书法学习的迷信由于误解，书法(写字）学习倍受冷落。急需积极的宣传、提倡.践行写字与书法学习在全校普及开展。3、结合2024年8月教育部《关于中小学生开展书法教育的意见》精神，整合资源,积极投入，从培育兴趣入手，逐步提高全校学生的书法(写字)能力，建立健全良好的书写(写字）的评价机制，营造常态的书法学习氛围。4、推广教研成果,...
