考核方式及评价标准VIP专享

考核方式及评价标准本课程采纳理论与实践相结合的形式，成绩构成比例为 2：3:5，总计 100分，具体标准如下：考核项目一类型:个人作业﹢小组评议形式：【操作】时长：6 次书面作业.至少 1 次/生课堂 5 分钟发言。分数:20％时间:第 1 周至第 14 周目标:测试学生学习态度、理论学习水平、运用理论分析解决实际问题的能力。内容：6 次书面作业;至少 1 次/生课堂 5 分钟发言.评价标准：书面作业的态度、质量；发言考察其自学能力、对理论的理解程度、分析解决问题的能力。附件：考核项目的具体要求及形式考核项目二类型:考试形式：【试讲】时长：10 分钟分数：30%时间:第 15 周目标：学生针对不同年龄段学前儿童社会教育活动的设计水平.内容：围绕儿童社会性进展的各个结构，选择相应的内容进行活动设计和试讲。评价标准：100 分制。60 分以下为不及格、60—69 为及格、70—79 分为中等成绩、80—89 为良好、90—100 分为优秀。附件：考核项目的具体要求及形式幼儿园社会教育活动评分标准项 目评 价 要 素评 价 等 级评分优良 中 一般活动设计(30 分)活动目标1。符合《幼儿园教育指导纲要》和《3-6 岁幼儿学习与进展指南》精神；2.符合幼儿的年龄进展水平、经验和需要，具有可行性。108641.明确、具体、具有可操作性；2.兼顾知识技能、情感、社会性和实际能力的进展。10864活动内容1。选题贴近幼儿生活与兴趣、需要，有助于拓展幼儿的经验和视野；2.材料丰富，准备充分；3.教案格式法律规范,层次清楚、结构合理、目的性明确；4。善于利用和开发教学资源,活动容量合理，突出重点，体现科学性、可行性.10864活动过程(50分）活动方法的运用能力和课堂五项基本教学技能水平教学方法游戏化、儿童化。5432重点、难点把握准确，落到实处.教学环节过渡自然，时间分配合理。5432充分体现老师作为支持者、合作者、引导者角色5432教学步骤清楚、逻辑性强、目的明确。5432课堂氛围平等、愉快、有序。能兼顾群体需要和个体差异，既为每个幼儿提供平等参加的机会，又对不同层次的幼儿进行个别指导。5432自制教具有用、美观，能充分发挥其作用；操作材料提供得当，能充分运用现代教育技术辅助教学。5432教态亲切、自然，表情丰富、富有感染力，言语表达清楚、逻辑性强，讲解生动,突出重点。5432应变能力强，善于处理偶发事件，充分利用教育契机。5432活动效果目标达成度高，师幼互动好。5432幼儿注意力集中，活动积极主动，思维活...