目 录摘 要..........................................................IAbstract..........................................................II引 言.........................................................11 趣味教学法的概述...............................................31.1 趣味教学法的含义...........................................31.2 趣味教学法的特点...........................................31.3 第一学段语文阅读教学的教学目标.............................31.4 第一学段语文阅读教学的教学内容.............................41.5 趣味教学法在小学第一学段阅读教学中的意义...................41.5.1 激发学生对语文课堂的学习兴趣...........................41.5.2 加强学生对知识的理解和应用.............................52 趣味教学法在小学第一学段阅读教学中的应用策略...................62.1 创新导入方式激发阅读学习兴趣...............................62.2 进行角色扮演模拟阅读文本情境...............................62.3 设计游戏调动学生参与阅读教学...............................72.4 讲述相关故事辅助阅读文本学习...............................82.5 创新提问方法促进师生互动交流...............................83 趣味教学法在回民小学第一学段语文阅读教学中的反思与改进措施....103.1 趣味教学法在回民小学第一学段阅读教学中应用的评价..........103.2 趣味教学法在回民小学第一学段阅读教学中的应用现状...........113.3 趣味教学法在回民小学第一学段阅读教学应用中的改进措施.......11结 论........................................................13参考文献........................................................14致 谢........................................................16摘 要趣味教学法是伴随着新课改的逐步实施而出现的一种新型教学模式，近年来被逐步运用于教育教学工作的多个方面，逐渐取代传统教学方法。小学第一学段的学习是九年义务教育的基础，其中阅读教学更是极为重要，学生通过阅读学习不仅能够增长见识，还能在阅读学习过程中积累生字词，为写作打基础。本文主要以河南省周口市沈丘县回民小学为研究对象，主要采用文献法收集趣味教学法的相关理论基础；运用观察法探索分析回民小学第一学段阅读教学存在的问题以及趣...
