艺术教育先进个人申报材料回顾十八年的教学生涯,可以说紧张忙碌而收获多多。多年以来，在加强自身学习的同时，我带领本校老师仔细执行学校教育教学工作计划,在继续推动我校课堂教学改革的同时，积极开展艺术课第二课堂活动，丰富学生艺术生活，推动校园文化建设，增强学生的艺术素养和提高学生审美能力，进行个性化、制造性的艺术教育工作，促进了我校素养教育的实施。一、重视制度建设，不断完善组织建设 为仔细落实《全国学校艺术教育整体规划》以及市县教育行政部门有关学校艺术教育的工作要求。我紧紧围绕学校中心工作,坚持以素养教育为核心，与时俱进，生动、活泼、扎实、有效地搞好学校艺术工作，制定了《唐官屯中学艺术教育进展规划》、《唐官屯中学艺术教育实施方案》等工作条例，做到了艺术工作思想落实、组织落实和管理落实。这些制度的建立，保障了我校艺术活动的秩序性、法律规范性和可操作性.二、丰富学生艺术生活,推动校园文化建设为增强学生的艺术素养和提高学生审美能力，积极推动学校艺术教育的进展，使我校的艺术教育适合每一个学生的进展，让每一个学生全面而具个性地进展，我积极开展小型多样的艺术活动,有话剧、舞蹈、音乐会等多种艺术形式的欣赏，有展示个人艺术才能的书画单项竞赛，有每年度一次的校“艺术节”，有学校各社团的定期活动，积极营造了健康、高雅的文化艺术氛围，使学生们在参加和享受中既张扬学生的个性，又提高了审美情趣，从而提升了学校文化的内涵，营造出艺术的和谐的校园艺术文化。三、重视艺术教育教学工作的质量，努力提高学生学习热情经过这几年的摸索和实践，我认识到艺术课改只有推动教学模式和方法的不断提高,才能适应新形势下艺术教育对老师的要求。为精心上好每一节课，我向课堂四十五分钟要质量，在发挥老师的主导作用，突出学生的主体作用的同时，注重教学方法灵活适用,教学中我利用电教手段创设教学情境和气氛，以增强学生的美感体验，培育学生的欣赏美、制造美的能力。我常常进行书画研习，参观名家画展,购买大量书籍以提升自身的艺术素养。四、培育英才,锻炼自我在这些年的工作中，通过与广阔师生的团结协作，在完成教学工作的同时，较好地完成各项辅教工作，同时也积淀下不少收获与思考。我先后在市县级学生书画竞赛、文艺展演、鼓乐大赛、灯展中获得优秀指导老师奖，所任学科也曾获得县级优秀课，老师技能竞赛二等奖。多年的教育教学中，我还笔耕不辍,撰写的《谈高中美术教学中的审美教...
