艺术设计省级重点实习实训基地建设规划书一、总体目标根据“足够、配套、先进、高效、共享”的原则，完善艺术设计实习实训基地的硬件设施、优化基地师资队伍、建立适应工学结合人才培育模式的实践教学体系、实习实训机制和基地管理体制，力争在三年内将基地建成集教学、培训、生产、产品开发四大功能于一体的具有职业教育特色的省内先进水平的综合性基地。二、基地建设项目1、人才培育模式建设建设目标：进一步深化校企合作，实现“课堂与实训场地合一，实训与生产合一，教学与技术开发、服务合一"，形成以项目工作室为主要场所的“专业+项目工作室+企业专家+师生员工”的人才培育模式.建设措施：以设计工作室为纽带，扩大合作企业范围，强化校企深度合作，将企业真实项目引进工作室，由企业技术人员、老师和学生共同完成项目，实现教学、生产、技术开发多种功能，达到企业、学校、学生“三赢”.进一步加强与“三辰卡通”“耀群鞋业"等企业的深层次合作，将企业生产线引入校内实训基地,实现实训基地校企共建.同时依托项目工作室,鼓舞师生创办公司，开展 “创业型"人才培育。2、管理制度与教学法律规范建设建设目标：建立高效、科学、法律规范的适应工学结合人才培育模式的实训基地管理制度。制定和完善实训基地运行法律规范文件，使实践教学管理法律规范化、有序化，科学化，全面提高实践教学质量。建设措施：完善《实训室管理办法》、《实训、实习指导老师工作法律规范》、《学生操作规程》、《实训工场工作守则》、《设备管理及维护制度》、《实训室、实训工场申请使用程序》、《实训基地安全制度》等管理制度。建立《实验实训教学日志》、《实验实训成绩评定方法》、《实践教学效果评价体系》、《指导老师教学工作考核办法》等实训教学运行文件。3、实习实训体系建设建设目标：通过校企合作,由企业专家和专业老师共同开发以真实工作项目为载体，根据工作过程组织教学的实践教学体系.建设措施：老师与企业专家合作,共同开展工作岗位分析，结合艺术设计行业高技能人才能力结构和职业标准，确定实践环节教学目标，依据岗位工作任务对知识、工作技能、态度的要求遴选实训内容;根据职业能力培育的基本规律，以职业活动的工作过程为依据,对遴选的教学内容进行整合、序化，将实训内容模块化、项目化；与企业合作开发体现工学结合的实训指导书;以学生为主体,根据“做中教,做中学"的原则选择实践教学的方法和手段；设计以“能力考核”为重点、企业参加的...
