自由作文【第一次习作训练】 教学要求： 1、读懂例文《好阿姨》，了解主要内容,初步感知写作文就是把自己的见闻记录下来； 2、读懂例文《假如我有一支神笔》,初步感知写作文就是把自己所想写下来； 3、结合作文提示，在练习口述的基础上，写自己最想写的事。 重难点： 把自己最想写的事的过程写清楚。 课时安排：两课时 教具：ppt。 教学过程： 第一课时 一、创设情境，巧妙导入： 老师手捧语文听写作业急匆匆步入教室，气呼呼地把一堆作业本往讲台上一扔,作业本横七竖八倒在讲台上，有几本还“蹦"到了地上。老师面带怒容大声斥责：“这次抄写全班只有 5 个人全对，太不像话了！” 【在学生错愕发愣之时，老师神情恢复常态，然后请大家说说刚才从上课铃响秦老师跨进班级开始,你看到了什么?听到了什么?心里怎么想的?】 A。学生说，老师同步在黑板上示范写文。 B。指名读黑板上的例文. C.老师告诉学生这就是一篇作文，这就叫写作文。 D。采访几个同学,谈感受：作文难不难？你认为作文就是什么？ E.老师趁机点拨: 写作文就是像秦老师这样，把看到的、听到的、想到的如实记下来，像照相机一样、像录音机一样、像摄像机一样，让人看明白就行了. 二、研讨同龄人日记，破除作文奇妙感: 1、电子白板出示一篇暑假日记《节约用纸》各人自读。 节约用纸 从今日开始，我就要开始写暑假日记了,我把我和哥哥把以前没用完的本子和纸,清了出来。我把这些纸订起各种各样的本子，草稿本、英语本、数学本、语文本……许许多多本子。这样既节约了钱又节约了纸。我又把一些用完了的纸收集起来，卖掉，这样我们既赚了钱，又让这些纸利用起来。 我真希望大家也能节约纸,节约钱，养成一个自理能力强，又节约钱的好孩子。 我的这个暑假，要从节约用纸开始！2、同位讨论： 这篇日记主要写了什么?你觉得好还是不怎么样？说明理由。 3、老师点评： 张晓东的日记很真实，把怎样节约用纸写得清清楚楚，明明白白，.写作文就要这样朴素、自然，现实生活中怎么说的、怎么做的，就怎么写。作文就像和爸爸妈妈谈心、打电话和好朋友聊天一样，十分轻松，十分随意，千万不要搞得很紧张，规规矩矩的，缩手缩脚的.把你与父母的对话、与朋友的聊天过程及内容记录下来，就是一篇很棒的作文!三、读懂教材例文，掌握习作基本格式： 1、自读课本里的两篇例文《好阿姨》、《假如我有一支神笔》。 2、全班沟通: 例文各写了什么内容?每篇先写什么？再写什么？最后...
