苏教版小学数学二年级下册教学工作总结本学期我担负二年级的数学教学工作。一学期来我根据学生的实际情况，实行有效的措施，激起学生的学习爱好，培育学生的学习习惯，引导学生参加学习的全进程,取得了一定效果，也存在一些困惑，现对本学期的教学工作作出以下总结： 一、积极落实素养教育 坚持正确的教育思想，建立与素养教育相适应的教学观念,改变以知识为本的传统熟悉,建立以学生进展为本的新观念，牢牢围绕学生的探究与创新活动展开，显现出乐、实、活、新的教学情境。例如:找规律；动物拼图；我当售货员等活动,都极大的激起了学生的爱好，解放了学生的眼睛、嘴巴和手，制造了让学生操纵、实验的机会；独立思考的机会;表达自己想法的机会；自我表现的机会，使学生能保持良好的心情,始终以一种轻松、愉快的心情去积极主动的参加学习。 二、努力进步课堂教学质量 1、备课。学期初，讨论了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中,侧重进行单元备课，把握每部份知识在单元中、在整册书中、在整个小学阶段的地位、作用。思考学生怎样学，学生将会产生甚么疑问，该怎样解决。在备课本中体现老师的引导，学生的主动学习进程.充分理解课后习题的作用，设计好练习。 2、上课。增强上课技能，进步教学质量，使讲授清楚化，条理化，正确化，条理化，正确化,情感化，生动化，做到线索清楚,层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特别留意调动学生的积极性，加强师生交换，充分体现学生的主作用,让学生学得轻易，学得轻松,学得愉快；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽可能少,学生动口动手动脑尽可能多；同时在每堂课上都充分考虑每个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到进步。 （1)创设各种情境，激起学生思考。然后，放手让学生探究,动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点,选择学生的探究结果，学生进行比较、交换、讨论，从中把握知识,培育能力。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，构成能力，进展思惟。最后,尽可能让学生自己小结学到的知识和方法.现在学生普遍对数学课感爱好，参加性高，为学好数学迈出了坚实的一步。充分发挥学生的探究欲望，发挥他们的主体意识,是他们不再是看客.（2)及时温习。新知识的遗忘规律是随时间的延长而减慢,我的做法是：新授知识基本是当天温习或第二天温习，以后再逐渐延长温习时间。这项措施非常合适低年级学生遗忘快、不会温习的特点。（3)构...
