第 1 课、生活和学习中的好帮手—-信息技术认知目标：1、认识因特网——信息的海洋2、掌握什么是信息技术能力进展：1、培育学生自主探究学习的能力2、培育学生独立思考的能力和动手能力3、培育学生的创新意识情感素养：1、激发学生学习信息技术的兴趣2、促进学生个性进展教学重点：掌握什么是信息教学难点：了解因特网教 学 过 程一、欣赏资源导入每个同学都会有自己的爱好或兴趣，你的兴趣是什么？你想不想搜集你喜爱的作家、书法家、音乐家的资料呢？几天，老师利用计算机来帮同学们找找想要的各种资料。老师:你最喜爱的作家是谁？老师:你最喜爱的书法家是谁?老师:你最喜爱的球星是谁？老师：你最喜爱的音乐家是谁?学生:冰心老师：http：//www.baidu.com 打开信息检索对话框,输入“冰心”同学们可以查到多少条资料,记录结果。二、创设情境，引出新任务（设计意图：让学生的注意力高度集中起来，活跃了课堂气氛，激发学生求知欲。）跟老师一起欣赏作品.老师：这些精致的图片、精致的文字、五彩缤纷的动画，还有一些引人入胜的影片,这些都是用什么来制作的呢？学生分组讨论，都是利用一些软件制作的作品.三、将惊喜“寄”给远方的好朋友.老师:同学们，人类历史上曾经用很多种方式来传递消息,你知道都有那些传递方式？学生：骑马、信鸽、邮递员、空运等。老师:还有一种更快捷的传递方式-—电子邮件 通过联网的计算机可以发送和接收邮件，这种邮件被称为电子邮件。四、观察总结（设计意图：为激发学生的兴趣，培育学生的良好的思维方式,培育学生的独立思考的能力，使学习活动从课内延伸到课外。）老师:通过上面的活动总结我们用了那些信息的主要方式？学生分小组进行讨论五、总结老师：通过这节课的学习，你又学到了什么知识?学生总结本节课所学到的各方面的知识。六、课外延伸老师：电脑的本领大着呢！只要你们不断地去探究实践，信任你们一定会学到更多的本领。教学反思：第 2 课、无所不在、神通广阔——信息技术应用认知目标：1、掌握信息技术的四个进展时期2、掌握什么是信息技术能力进展：1、培育学生自主探究学习的能力2、培育学生独立思考的能力3、培育学生的创新意识情感素养：1、激发学生学习信息技术的兴趣2、促进学生的个性思维教学重点:计算机的四个进展时期教学难点：信息技术的日常应用教 学 过 程一、导入老师：信息技术就在你身边,你发现了吗？利用信息技术开展的各种各样的活动？学生:搜集资料、制作作品老师：我们家...
