清水学区 2024—-2024 学年度第一学期小学英语期末质量分析各位领导、各位老师：大家好! 非常荣幸能够代表学校、学区对本次期末质量检测 3-6 年级英语学科质量进行分析。根据教育局安排，我学区于 1 月 5 日 10：30—-11:30 对 3—6 年级共 426 名学生进行了期末质量检测，考试继续实行了老师对调监考，学生单人单桌，学区、学校领导检查、巡视的办法。1 月 6 日阅卷完成后，学区统一向每个学校、每位老师都发放了所任学科的检测试卷,要求科任老师对本次期末质量检测的情况进行仔细的分析。1 月 7 日，各学校组织老师在校内召开了期末质量分析会,老师们根据学生成绩仔细分析了得、失分的原因;根据本学科在全学区同科中所处的位置寻找了差距和存在的问题；根据学科和班级的考试整体情况提出了今后应该实行的办法和措施；根据一学期学校的教学工作进行了仔细的沟通和反思。根据各学校的反馈信息,我们组织各学校各学科的代表，对出现的一些共性的问题进行了分析，每位老师代表就试卷上反应出的问题进行了深化的剖析,结合课堂教学有效性及学生学习习惯的培育进行了研讨沟通，不同学校就出现的共性问题经过探讨找到了合适的解决方法，各学校出现的个性问题也在沟通中一一解决，通过这次分析会，沟通了彼此的教学心得,老师们感到教学思路更清楚了,也明白了今后努力的方向,每个人都感到收获颇丰。综合各学校质量分析的情况，大家一致认为，这次考试是对本学期教学工作的有效检查，更是今后如何开展教育教学工作的一次新的起点，为今后更有针对性地开展工作提供了很好地经验和教训.为了更好的在下学期提高我学区的英语教学质量，在各学校老师分析的基础上，对全学区的教学质量做出如下汇总分析：一、英语成绩总体统计:1.成绩统计表（保留一位小数)年级考试人数平均分及格率％优良率％四项合计三年级12275.5477.9%58。2%75.5四年级10685.086。8%75.5%86。3五年级9882。190。1％73.5％83。8六年级10073。3776％39%74。652.从表内数据分析：三、六年级本次考试平均分、及格率、优良率与四、五年级相比都比较低；作为初学英语的年级,成绩应比其他年级高，但从数据来看，本学年成绩并不理想。四年级无论从平均分、及格率、优良率、四项合计与其他三个年级相比数据都普遍较高；五年级各项数据均居中。可能是越到高年级教材内容难度越大，知识面越来越广的缘故,跟不上学习的学生相对来说越来越多，所以六年级各项数据都相对较低。当然也不排...
