行为法律规范教育主题班会教案教育目的：1、为了使全班同学理解《小学生日常行为法律规范》要求,增强班级凝聚力，使学生能把法律规范的要求内化为自己自觉的行动
2、通过主题班会,用《小学生日常行为法律规范》来法律规范指导本班学生平常的言行
教育要求：人人参加，联系实际，自我反思,查找差距
教育过程： 一
创设情景,引入主题：班主任：请班长和体育委员介绍上一周我班自习课和上操情况 并进行评析,二 针对学校对我班的考核请同学剖析原因三、提出解决问题的办法1、班主任:通过沟通信任大家发现了我班在行为习惯方面存在的问题，下面就请同学们积极发言，结合你的感受,说说我们班今后该怎么办
5、反思：“好习惯，益终身” ，行为习惯对一个人的素养起着决定性的作用，对我们小学生来讲,尤为重要
昨日的习惯，已经造就了今日的我们；今日的习惯决定明天的我们
下面请同学们进行自我反思：1）列举自己一天的生活习惯，然后给习惯分类，反思哪些是良好的习惯，应该坚持,哪些是不好的生活习惯，应该改进
2)列举班集体生活中存在的习惯，然后给习惯分类,反思哪些是良好的习惯，应该坚持,哪些是不好的生活习惯，应该改进
2、学生活动：参加讨论，踊跃发言
A:大部分同学上课仔细听讲，尊重老师的劳动
B：我们班的自习课纪律部分同学爱说话,个别同学不同意打扫卫生，C：部分同学不按时完成这作业，还有照抄作业的现象
3、学生共同制定出《班级文明自律约定》4、班主任提出希望：同学们,大家都列举了一些日常生活中的不遵规守纪的事例，也讲了一些在文明行为法律规范方面做得比较好，这些都是日常生活中点点滴滴的小事,看似简单，但展现着一个班、一个学校的学生的总体素养,所以要做一个合格的小学生，就必须遵守学校的纪律和法律规范，必须从身边小事做起
只有个人能遵规守纪，那我们的班级才有活力，学习才会有一个好的环境
俗话说：一滴水可以反映太阳的光辉
