秦皇岛外国语职业学院教案首页年 月 日学科计算机基础年级专一课题计算机基础知识教具课时分配2 课时教学目的1.了解计算机的进展、特点和应用2． 掌握计算机的系统组成3． 掌握各个逻辑部件性能指标和作用教学重点、难点1.冯·诺伊曼存储程序、程序控制原理2.计算机系统的组成课 型新授课教学方法讲授法教学过程: 引入：计算机系统的启动，退出;（指导学生正确开关机）机房使用规定；上课要求；作业完成；一 计算机的进展与特点1． 计算机的进展过程:第一台计算机的诞生引出（历史的了解）按计算机中使用的逻辑部件划分（1）第一代计算机（1946 年～1957 年)――电子管计算机（2）第二代计算机(1958～1964)年是采纳晶体管（3）第三代计算机（1965 年～1970 年）――集成电路计算机（4）第四代计算机（1971 年～现在)――大规模、超大规模集成电路计算机。（5）第五代计算机――智能计算机按应用划分(1) 巨型机、大型机、小型机阶段(2) 微型计算机阶段(3) 计算机网络阶段2． 计算机的进展方向：(1) 巨型化（代表一个国家的计算机进展水平）(2) 微型化（代表一个国家的计算机国民应用水平）(3) 网络化(4) 智能化3． 计算机的特点(1) 运算速度快(2) 计算精度高(3) 记忆力强(4) 具有逻辑推断能力(5) 可靠性高、通用性强4． 计算机的应用 （实例讲解）(1) 数值计算(2) 数据及事务处理(3) 自动控制与人工智能(4) 计算机辅助设计、辅助制造和辅助教育计 算 机 辅 助 设 计 CAD （ Computer Aided Design ） 和 计 算 机 辅 助 制 造 CAM （ Computer Aided Manufacturing）。计算机辅助教学 CAI(Computer Aided Instruction），计算机辅助测试（Computer Aided Test）。(5) 通讯与网络二 计算机系统组成1945 年美籍匈牙利科学家冯·诺依曼提出了一个“存储程序"的计算机方案。(1) 采纳二进制数的形式表示数据和指令(2) 将指令和数据存放在存储器中(3) 由控制器、运算器、存储器、输入和输出设备 5 大部分组成计算机。其工作原理的核心是“程序存储"和“程序控制”。“冯·诺依曼”型计算机系统由硬件和软件系统两大部分组成。1． 计算机硬件系统(举例讲解）（1）运算器（2）控制器（3）存储器（4）输入设备（5）输出设备输出设备输入设备输出设备存储器运算器控制器控制流数据流2． 计算机软件系统软件是提高计算机使用效率、扩大计算机功能的各类程序、数据和有关文档的...
