教案设计第一单元 我和你第一课 你好姓名：陈婧，学号：101，班级：12 班教学目标：1. 学会见面打招呼：①你好。②-你好吗？-我很好。2. 从听说读写四个方面掌握生词：你、很、好；从听说读三个方面掌握生词：我、吗。3. 掌握句式：①你好。②你好吗？③我很好。4. 学习韵母 a、o、e，以及四个声调的发音。教学重点：见面打招呼的用语：①你好。②-你好吗？-我很好。教学难点：1. 汉字“你”、“很”、“好”的书写。2. 四个声调的发音。教学课时：两课时教学对象：零基础的美国加州中小学学生教学用具：幻灯片、生词卡片、视频、水彩笔、彩纸教学步骤：一、导入（10m）1. 首先向同学们做自我介绍并用英语打招呼，由英语的“Hello”引入到中文打招呼的方式“你好”。2. 带读“你好”，纠正发音，并进行 Partner 练习。3. 邀请同学上台表演 Partner 练习。二、学习生词（20m）1. 由图片加翻译法导入“我”，带读三遍，纠正发音。2. 由“我”引入“你”，带读三遍，纠正发音。快速反应练习，老师表演动作，学生快速辨别并说出“我”和“你”。3. 由图片加翻译法学习“好”，带读三遍，纠正发音。结合“你”“好”，再次复习打招呼“你好”。4. 由“你好”引入“你好吗”。讲解“吗”，带读三遍，纠正发音。5. 由“你好吗”引入“我很好”。讲解“很”，带读三遍，纠正发音。-“你好吗？”-“我很好。”对话联合起来，带读三遍，纠正发音。三、生词练习（10m）利用生词卡片（正面中文，背面意义），做快速反应练习。1. 看中文，读出它的读音，同时可以用肢体来表达它的意义。2. 看英文，说出它对应的中文词。同时可以用肢体来表达它的意义。3. 邀请同学上来当主讲人，将卡片打乱，随机抽卡片，先自己读出中文，再带读台下同学。课间休息：播放北京奥运会主题曲《我和你》，配福娃背景图。四、学习课文和句式操练（10m）1. 复习前面所讲的：①你好。②-你好吗？-我很好。分别请大家说出它的意思。各带读三遍，纠正发音。2. 师生互练。A:你好。B:你好。A:你好吗？B:我很好。3. 交替练习：-你好吗？-我很好。（老师问 A，A 问 B，B 问 C）4. 请几组同学上台表演用中文打招呼。（带上表情和动作，可模仿书中人物）五、拼音学习（15m）1．结合“你”“好”“我”“很”“吗”的拼音实例，简单介绍汉语拼音的三个部分：声母、韵母、声调，让学生自己简单归纳规律。2. 韵母 a、o、e。第一遍老师带读，学生跟读。...
