20243-6 岁儿童学习进展与指南学习心得体会3-6 岁儿童学习进展与指南学习心得体会 我们得到了一些心得体会以后，不妨将其写成一篇心得体会，让自己牢记于心，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。许多人都非常头疼怎么写一篇精彩的心得体会，下面是我细心整理的 3-6岁儿童学习进展与指南学习心得体会，仅供参考，欢迎大家阅读。3-6 岁儿童学习进展与指南学习心得体会 1 最近，在孩子所在幼儿园老师的提示下，我有幸读到这篇《3—6岁儿童学习与进展指南》这本书。花了近一个小时的时间，我一口气将这篇指南读完了，然后在两周内，又反复读了好几遍。书的封面朴实无华，然而内容却震撼人心，在读的过程中我按书总给出的每一个进展目标和教化建议，逐一的印证我的孩子是不是达到了要求，日常生活中我们是否根据书里面的建议去做，假如做了，效果原委如何；假如没做，缘由又是什么。通篇读完之后，心中产生了很多感悟，有庆幸，有缺憾，有茅塞顿开。现将一些心得和体会记录如下。 《指南》将孩子的学习生活与健康进展分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域。每个领域都根据内容划分为若干方面，每个方面由学习与进展目标、教化建议两部分组成。学习与进展目标部分分别对 3～4 岁、4～5 岁、5～6 岁三个年龄段的孩子应当知道什么、能做什么、应当可以达到什么进展水平都提出了合理期望。 《指南》的核心是以人为本。孩子为本，意味着要相识到孩子学习与进展的整体性，敬重孩子独特的学习方式和特点，敬重孩子的个体差异。着眼于其将来进展，重视孩子的学习品质。它充分的体现了儿童的身心进展规律和学习特点，珍视了儿童学习、生活的独特价值充分地敬重和爱护儿童的新奇心和学习爱好。创设了丰富的教化环境最大限度地支持和满意儿童干脆通过感知、实际操作和亲身体验获得阅历的须要，严禁拔苗助长式的超前教化和强化训练。孩子们须要自主，因为只有自己动手动脑得来的干脆阅历才是真正属于他们自己的书中有三点对我启示最大。 1、允许孩子犯错误 指南中写道“孩子身心发育尚未成熟，须要成人的细心呵护和照看，但不宜过度爱护和包办代替，以免剥夺孩子自主学习的机会，养成过于依靠的不良习惯，影响其主动性、独立性的进展”。其实，在初为人母的时候，我也读了许多育儿书籍，许多书中都强调了要培育孩子的动手实力、自主实力，不要过分包办。在现实生活中，我们也尽量给他创建自己动手的机会，比如说自己穿袜子、自己穿鞋、...
