AHK 国际标准在品牌建设的运用 摘要：经济全球化和“一带一路”倡议的实施，促进了我国经济结构的转型升级，企业尤其是跨国企业对具有国际职业资格的高技能人才需求旺盛。技工院校作为高技能人才培育的主阵地，迫切需要顺应国际化的人才进展趋势，培育出更多具有国际视野、拥有国际职业资格的高素养技能型人才。近年来，全国各技工院校纷纷开展一系列探究与尝试，本文以南京交通技师学院为例，浅析引入 AHK 国际标准对品牌专业建设产生的影响。 关键词：AHK;国际标准;专业建设 国际职业资格证书具有职业性和国际性的特点，由于其健全的制度、严格的考核、过硬的质量、细致的职业标准而在学校、企业、国家有着极高的推广价值。 一、AHK 国际职业资格证书的概念 IHK 职 业 资 格 证 书 是 由 德 国 工 商 联 合 会（DeutscherIndustrie-undHandelSkammertag，简称 DIHK）综合德国制造业、信息产业、交通产业、商业与服务、物流、旅游、金融等主流产业，根据技术进展水平与经济进展需求，讨论开发的一系列针对性很强的职业资格标准，并推出了数百种的职业资格证书，称作“IHK 职业资格证书”。“IHK 职业资格证书”在中国的名称为“AHK 职业资格证书”。此证书是依据培育职业行为能力的要求，在职业学校中制定专门的人才培育方案并围绕学习领域，在跨企业培训中心根据培训规则围绕企业需要的核心能力进行教学，最后由德国工商联合会对学生进行考核，学生通过考核后获得标明某种职业资格的证书。AHK 强调以能力为本位，其培育目标是使学生在掌握基础理论知识和专业实践技能的同时，能够成为将科技成果转化为产品的应用型工程师。 二、引入 AHK 国际职业资格证书的背景 1.中国制造“2025”的时代呼唤。随着国际化合作进程的加快，中国制造“2025”战略的实施，对于“大国工匠”的需求日益剧增。加强技能型人才队伍建设，是建设人才强国的重大措施。党中央、国务院高度重视技能型人才队伍建设的工作，习近平总书记指出：“工业强国都是技师技工的大国，我们要有很强的技术工人队伍。”党的十九大报告提出，要建设知识型、技能型、创新型劳动者大军。虽然我国每年培育出大批技能型人才走向社会各个岗位，但就整体素养而言，质量并不高，还存在结构不合理、文化程度偏低、管理水平有限、创新能力不足、国际化职业适应能力不足等问题。中国制造“2025”倒逼产业转型升级，为企业“引进来、走出去”带来了机遇和挑战，目前...
