Mini-CEX 在护士法律规范化培训的应用 [摘要]目的采纳 Mini-CEX 提高规培护士入院评估能力。方法将 2024 级 56 名规培护士整群抽样，采纳抽签随机分为观察组和对比组各 28 名。对比组采纳常规教学方法，观察组在此基础上，共接受 9 次 Mini-CEX 方法下的入院评估培训。比较观察组内第 1 次和第9 次的各项 Mini-CEX 得分，比较观察组与对比组的 3 次入院评估考核成绩。结果观察组内第 9 次的 Mini-CEX 得分显著高于第 1 次的得分（P0.05）。结论 Mini-CEX 对提高规培护士入院评估能力有显著效果。 [关键词]法律规范化培训；护士；入院评估；Mini-CEX 重庆市从 2024 年起参照国家住院医师规培模式，由经过评审认证的市级护士法律规范化培训基地对新毕业的本科和大专学历护士进行为期 1~2 年的护士法律规范化培训（以下简称“规培”）。规培护士有别于实习护士，她们已经具备一定的理论知识和实践基础，掌握基本的护理技术操作，需要带教者进一步引导、法律规范，提高规培护士岗位胜任力[1]。但由于护士规培政策落地时间尚短，针对规培护士特点实施培训的讨论还较少，常见的做法是专科理论培训+操作培训，灵活地运用知识、技能解决临床护理中具体患者实际问题的针对性训练还比较缺乏[2-3]。因此，探究规培护士培训的新 模 式 、 新 方 法 是 当 务 之 急 。 迷 你 临 床 演 练 评 估（MiniClinicalEvaluationExercise，Mini-CEX）由美国内科医学会开发并推举，用来评估住院医师的临床技能，同时兼具培训和考核的功能[4]。借鉴 Mini-CEX 在医疗教育领域的经验，在护理教育领域，尤其是在相对标准化的护理项目的培训上，应用 Mini-CEX 已经有了一些成功探究[5-6]，但对于一些非标准化的重要护理环节，如入院评估等，利用 Mini-CEX 紧密结合临床的优势，促进规培护士掌握理论知识和临床技能并将其有效转化为职业能力的讨论还未见报道。本讨论将 Mini-CEX 推广应用到入院评估这一非标准化护理环节培训过程中，取得较好效果，现报道如下。 1 讨论对象 实行整群抽样方法，将 2024 年度重庆市某护理规培基地（三级甲等教学医院）录用的 56 名规培护士作为讨论对象，其中本科学历 26 名，专科学历 30 名，全部为应届毕业生。根据学历进行分层抽样，采纳抽签方式随机分配到观察组和对比组，每组各 28 名，其中本科学历各 13 名，大专学历各 15 名。2 组规培护士每组轮转科室...
