《省普通中小学管理基本规》第一章 总则 第一条 为进一步深化基础教育课程改革，促进我省中小学教学活动的有效开展，切实提高教育教学质量，根据国家、省有关规定，贯彻落实《省委办公厅省政府办公厅关于推动基础教育综合改革的意见》(鲁办发〔2024〕55 号)，特制订本规。第二条 教学是学校的中心工作，学校的一切工作必须服从和服务于教学。学校各部门要树立教学中心思想，努力保障和服务教学活动，积极维护正常的教学秩序。第三条 中小学教学应面对全体学生，尊重学生身心进展规律，尊重学生主体地位，尊重学生个体差异，遵循学科教学规律，科学有效地实施教学活动。第四条 本规包括课程管理、教学管理、教学实施、课外指导、教学评价、教学讨论、组织保障等，是中小学教学工作的基本要求，是评估学校办学水平、考核老师教学水平的重要依据。第二章 课程管理第五条 学校要根据办学理念、育人目标、办学特色和学校实际，科学规划学校课程，制定并落实学校课程方案，包括课程目标、课程容与结构、课程实施、课程评价、课程管理等。第六条 学校应当根据国家课程方案、课程标准开齐、开足、开好课程，不得以任何名义增加或缩减规定的课程、课时。第七条 学校要重视艺术、体育、综合实践活动、传统文化等课程，加强法治教育、安全教育、心理健康教育、书法教育等。第八条 学校要加强实验课教学，根据课程标准和教材要求开齐开足开好实验课，指导、鼓舞学生课外实验活动，提高学生动手实践能力、自主设计实验能力。第九条 尊重老师专业自主权，支持老师对国家、地方、学校课程进行整合，支持老师开发校本课程，鼓舞老师承当学校特色课程教学和学生社团指导等工作。第十条 尊重学生课程选择权，义务教育学校设立自主选课学习日，高中学校扩大选修学分在学生毕业学分中的比重，促进学生个性进展。第二章 教学管理第十一条 充分发挥教学管理部门、年级组(部)、教研组(备课组)等管理职能，确保各项教学工作有序进行。第十二条 设立学校教学工作委员会。委员会由老师和教学管理人员组成，兼顾所有学科任课老师，一线老师不少于 50%。委员会负责讨论决定教学工作的指导思想、中长期规划、重大改革举措等。第十三条 健全教学工作例会制度。校长至少两周召开一次教学工作例会，学习教育教学理论和实践成果，关注讨论教育教学前沿动态，分析探讨教学工作形势和任务，反思解决教学中的问题。第十四条 健全教学督查视导制度。定期检查和总结教...
