《氯气的生产原理与性质》教案[教学目标]〖知识与技能〗⑴ 了解氯气的工业制法（电解食盐水法）和实验室制法的原理⑵ 通过实验认识氯气性质、氯水组成与性质、HClO 的漂白作用、漂白粉的制取反应与其主要化合物的性质，了解卤化银的存在状态与应用⑶ 通过了解氯气的主要用途以与课本设计的调查讨论问题，培育学生联系生活实际，运用知识解决问题的能力〖过程与方法〗通过实验探究，观察实验现象和反应事实，提出问题，分析问题，解决问题，了解讨论学习元素化合物的方法，从中体验探究问题、发现问题、发现规律的方法。〖情感与态度〗⑴ 通过阅读氯气的发现史，激发学生学习的积极性和主动性；⑵ 通过实验培育学生的探究意识、问题，提高学生的观察、分析、思考的能力，表达合作学习；⑶ 让学生通过实验自主地猎取知识，感受到学习的乐趣；在学习过程中体会化学与社会、生活的紧密联系[重点难点]重点：氯气的化学性质；次氯酸的漂白性难点：氯水的成分分析和验证、氯气与氢氧化钠溶液的反应[教学方法]启发、讲解、阅读、实验、讨论[课堂形式]自主学习与集体教学相结合[教学过程]课前准备：[调查讨论]查阅有关资料，了解人们是如何从海水中获得氯化钠和使用氯化钠的。引入新课：从所周知，海水带有咸味。但你是否想过，浩瀚的大海中究竟蕴藏着什么？请同学们阅读课本 P40 页第 1、2 段。[引述]在 19 世纪，科学家发明了电解食盐水制取氯气的方法，为工业制氯气奠定了基础。人们把电解食盐水为基础制取氯气等产品的工业称为“氯碱工业”，它是目前化学工业的重要支柱之一。[板书]一、氯气的生产原理1、工业制氯气-----电解饱和食盐水[观察与思考]1、按图所示组装实验仪器并进行以下实验。（1）接通电源，观察 U 形管的变化（2）通电一段时间后，用小试管套住 a 管，收集 U 形管左端产生的气体。2min 后，提起小试管，并迅速用拇指堵住试管口移近点燃的酒精灯，松开拇指，观察现象。（3）取一支小试管，用向上排空气法收集从 b 管导出的气体，并将湿润的淀粉碘化钾试纸放在试管口，观察现象。（4）关闭电源，打开 U 形管两端的橡皮塞，分别向溶液中滴加 1-2 滴酚酞溶液，观察观察。2、根据上述实验现象和分析结果，请写出电解氯化钠溶液的化学方程式。[小结]电解氯化钠溶液时，与电源正极相连的电极上产生氯气，与电源负极相连的电极上产生氢气，在溶液中生成氢氧化钠。该反应的化学方程式为：实验序号实验现象结论①两棒通...
