《汉字王国中的“人”》活动单[教学目标]1．了解与“人”字与人体部位有关的汉字起源与特点
2．概括作者的观点，归纳行文思路，学习图文并茂的解释方式
3．增强对汉字的理解能力和作为华夏儿女的自豪感
[教学重点、难点]概括作者的观点，归纳行文思路，学习图文并茂的解释方式
[教学方法] 问答法、讨论法、阅读法等
[课时安排] 2 课时 第一课时[教学目标]了解作者，整体把握，理清思路[教学过程]一、检查预习，激趣导入（一）检查预习1
注字音发髻（jí ） 主宰（zǎi ） 辛亥（ hài ） 驭手（yù ）拓片（ tà ） 虔诚（ qián ） 颧 骨 （ quán） 雏形（chú ）饥肠辘辘（lù）大腹便便（pián）肚脐（ qí） 2
释词语 拓片：将碑文石刻、青铜器等文物的形状与其上面 的文字、图案拓下来的纸片
虔诚 ：尊敬而有诚意（多指信仰）
误入歧途： 由于受煽惑而走上了错误的道路
大腹便便： 形容肥胖的样子
饥肠辘辘： 形容十分饥饿
（二）导入新课你肯定听说过这样一个笑话，以前有一个人当他第一次学汉字的时候，他开始从数字学起，在学了一、二、三之后，他就说不用学了，写数字是非常容易的，因为一是一横，二是两横、三是三横，那么以后多加一个数 ，我就多加一横就行了
这个笑话的确是很好笑，当然不能够用这样的方法来学习汉字了
那么，如何学汉字呢
今日我们走进瑞典林西莉老师的《汉字王国》，看看他是如何教汉字的
二、走进作者、作品 林西莉，瑞典人，生于 1932 年
现在是教授、作家 和汉学家、摄影家
著有代表作：《汉字王国》《古琴》等
1971 年起，林西莉在瑞典任汉语老师，1978 年后瑞典电视台做有关中国语言的节目
现专心讨论中国文化
出版有关中国的著作多部，两次获瑞典最高文学奖——奥古斯特文学奖，在瑞典掀起中国热、古琴热
“令全世界的华人汗颜的书”：《汉字王国》该书以
