《讨学钱》语言艺术魅力分析 摘要：《讨学钱》作为庐剧传统小戏的精品深受观众的喜爱。其情节和人物设计虽十分简单，但其语言成就却极高，主要体现为符合人物身份的真语言，来自底层民众的活语言，彰显地域文化的土语言。 关键词：《讨学钱》；真语言；活语言；土语言 《讨学钱》是庐剧传统小戏，由金芝整理加工，整理本首先发表于《安徽文艺》１９５３年第十一期，《剧本》月刊１９５４年第五期转载，后分别收于安徽人民出版社出版的《安徽戏曲选》《庐剧传统剧目选》《安徽戏剧选》，以及《中国地方戏曲集成•安徽省卷》和上海文艺出版社１９８２年出版的《中国民间小戏选》。《讨学钱》剧情简单，主要是通过二人对话完成的。大年三十晚上，农村暴发户陈大娘子（即戏中的东家娘子），对前来讨学钱的贺老先生不仅拒付学俸，还百般嘲弄挖苦。贺老先生针锋相对，就她指责的问题一一加以批驳，揭露了东家的尖酸刻薄。显然，作为一部传统的地方小戏，在规模和情节设计方面，《讨学钱》很难与《秦雪梅》《休丁香》《双丝带》等庐剧正本大戏相抗衡。但其受欢迎程度不但不亚于上述作品，甚至有过之而无不及。１９５４年，《讨学钱》参加华东第一届戏曲观摩演出大会，当年１０月２４日《新民晚报》便发表桑弧的评论文章，说此剧“自始至终用的是幽默讽刺的笔触，但却绝不使人一笑了之，在笑声中孕育着沉痛”［１］（Ｐ１４４）。一语道破了该剧本的总体风格。认真研读该剧本，整个剧本字数为３８８１个，其中与贺老先生相关的为２６４６个字，与东家娘子相关的为１２２１个字。《讨学钱》没有什么浪漫情节用来炫奇斗巧，也不以绚丽的语言取胜。剧作家之所以取得成功，主要是从以下三个方面做出了积极努力。 一、符合人物身份的真语言 众所周知，文学是语言的艺术。作为庐剧经典的《讨学钱》也不例外。《讨学钱》剧中人物和情节均十分单纯，却吸引了无数的观众前来欣赏。究其原因，离不开作品语言的真实性。所谓作品的真语言，就是指符合特定环境下特定人物身份的语言。这些真语言能再现人物所生存的真实处境和状态，并能刻画剧中人物的真实性格。《讨学钱》通过贺老先生和东家娘子的对话，向我们交代了特定的时代背景、特定的人物性格和命运。贺老先生上场的那段开场白，不仅是自我介绍，也透露了其生活的时代背景。“十年寒窗苦，教书大半生，只因科场落了榜，不能四海把名扬。只得面对孔夫子，脊梁后头背书箱。”从这段开场白中不难看出，贺老先生...
