大班下学期音乐教案《金蛇狂舞》通用一、教学内容本节课选自大班下学期音乐教材第四章《民族音乐》，详细内容为《金蛇狂舞》。该曲是一首具有浓厚民族特色的音乐作品，以云南民间舞曲《金蛇狂舞》为素材，通过活泼、欢快的旋律，展示了民族音乐的魅力。二、教学目标1.让学生了解《金蛇狂舞》的创作背景，感受民族音乐的风格特点。2.学会演唱《金蛇狂舞》，并能够用打击乐器为歌曲伴奏。3.培养学生的音乐欣赏能力，提高音乐素养。三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和演唱技巧。教学重点：掌握歌曲的旋律和节奏，了解民族音乐的风格特点。四、教具与学具准备教师准备：教案、钢琴、音响设备、打击乐器（如锣鼓、镲等）。学生准备：课本、笔、纸。五、教学过程1.导入（5分钟）：通过讲述一个关于蛇的故事，引出本节课的主题《金蛇狂舞》，激发学生的兴趣。2.歌曲学习（15分钟）（1）教师播放《金蛇狂舞》，让学生初步感受歌曲的风格特点。（2）教师引导学生跟唱歌曲，注意歌曲中的节奏变化。（3）学生自主练习演唱歌曲，教师进行个别指导。3.打击乐器伴奏（10分钟）（1）教师示范如何用打击乐器为歌曲伴奏。（2）学生分组，每组选择一种打击乐器，为歌曲进行伴奏。4.随堂练习（10分钟）（1）学生两人一组，相互演唱歌曲，并尝试用打击乐器伴奏。（2）教师选取几组学生进行展示，给予评价和指导。5.音乐欣赏（10分钟）（1）教师播放《金蛇狂舞》的舞蹈视频，让学生欣赏并了解民族舞蹈的风格特点。（2）学生谈谈自己对民族音乐的感受。六、板书设计1.《金蛇狂舞》2.歌曲旋律：用简谱表示3.歌曲节奏：用符号表示4.民族音乐风格特点：简要描述七、作业设计1.作业题目：用打击乐器为《金蛇狂舞》伴奏，录制一段视频。2.答案：根据课堂所学，学生自行录制伴奏视频。八、课后反思及拓展延伸1.反思：本节课学生的参与度较高，但对歌曲节奏的掌握仍有不足，需要在今后的教学中加强练习。2.拓展延伸：鼓励学生了解其他民族音乐，如蒙古族、藏族等，提高音乐素养。重点和难点解析1.教学目标中关于学生掌握歌曲的旋律和节奏，了解民族音乐的风格特点的要求。2.教学难点：歌曲中节奏的变化和演唱技巧。3.教学过程中打击乐器伴奏的实践环节。4.作业设计中的实际操作要求。一、教学目标中的重点1.分步骤教学：先让学生熟悉歌曲的旋律，再逐渐引入节奏变化，使学生逐步掌握。2.多样化教学：通过跟唱、分组练习、个别指导等方式，帮助学生熟练掌握歌曲的旋律和节奏。3.知识拓展：介绍歌曲的创作背景，让学生了解民族音乐的风格特点，提高音乐素养。二、教学难点解析a.分组练习：让学生分组进行节奏练习，互相鼓励、纠正，提高节奏感。b.节奏游戏：设计有趣的节奏游戏，让学生在游戏中练习节奏，降低学习难度。c.逐步提高：从简单的节奏开始，逐步增加难度，让学生逐步适应。a.示范演唱：教师进行示范演唱，让学生直观地感受演唱技巧。b.个别指导：针对学生的具体情况，给予个别指导，提高演唱水平。c.课堂展示：鼓励学生在课堂上展示自己的演唱，教师给予评价和指导。三、教学过程中打击乐器伴奏的实践环节1.教师示范：教师应详细示范如何使用打击乐器为歌曲伴奏，包括乐器的基本演奏方法和伴奏节奏。2.学生分组练习：分组进行打击乐器伴奏练习，让学生在实际操作中掌握伴奏技巧。3.评价与指导：在学生展示环节，教师要对每组的表现进行评价和指导，帮助学生提高伴奏水平。四、作业设计中的实际操作要求1.作业题目：要求学生用打击乐器为《金蛇狂舞》伴奏，录制一段视频，旨在巩固课堂所学，提高实际操作能力。2.答案：学生在完成作业时，应根据课堂所学，选择合适的打击乐器，注意节奏和音量的控制，使伴奏与歌曲和谐。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.讲解时注意语速适中，语调抑扬顿挫，以吸引学生的注意力。2.在强调重点和难点时，适当提高音量，加重语气。二、时间分配1.合理安排教学环节，确保每个环节都有充足的时间进行练习和展示。2.在教学过程中，注意观察学生的反应，适时调整教学进度。三、课堂提问1.提问时注意问题的针对性和启发性，引导学生思考和参与。2.鼓励学生积极...
