体育校本讨论活动记录活动记录一研修主题阅读关于《和谐的体育课堂结构》的书籍活动时间 20241 年 3 月 6 日地点体育办公室主讲人穆有道参加对象全组体育老师研修活动容：阅读关于《和谐的体育课堂结构》的书籍反思：课堂教学、课堂纵向结构是指一堂课的教学顺序，教学环节以与时间安排
课堂横向结构是指教学进行到纵向需一个阶段时，老师和学生、学生与学生之间的联系方式以与他们之间的信息沟通方式
和谐是一种平衡，是一种教学的指导思想，在教学过程中，各科教学要素假如配合合理、恰当、达到一种自然融合的状态
就会形成一种合力，促进课堂教学质量的提高，促进学生全面地进展
老师、学生、教材是构成课堂结构的主要要素
在新课程背景下，课堂是动态生成，处于一种流变状态但是无论怎么变，真正的一堂好课，其课堂结构一定是和谐的，所谓和谐的，就是说每一堂课的每一个环节都符合一定的逻辑，符合学生的认识事物的规律，配合得适当而匀称，并能给人以和谐、舒适的感觉
研修活动二研修主题教研大组、研修组会议活动时间 2011 年 4 月 3 日 地点体育办公室主讲人穆有道研修活动容： 讨论各种计划与容，活动等 反思：一、教研室会议精神传达： 1、抓课堂常规、备课 2、达标工作与早抓起 3、教研小组建设 4、大课间容要丰富 5、运动队训练要正常化 6、体育工程二、教研组长会议传达： 1、各组计划、资料上传 2、校本研修、课题拟定 3、试题库建设 4、加强青年老师培训 5、学校教学领导小组成立 6、听课、评课制度，教研组长 15 节以上，其余老师 10 节以上 7、完善公开课制度活动记录三研修主题教研大组会议活动时间：2011 年 5 月 10 日地点：体育办公室主讲人 穆有道参加对象全组体育老师研修活动容： 反思： 1、教研计划要上交 2、校本研修活动主题与四个阶段（要定好）有备课组长负责 上课安全方面要要强，要加强课堂纪
