儿童人身保护传播学路径 摘要:网络传播环境下，校园安全事件的传播一日千里，备受关注。本文从传播学的视角，简要分析儿童人身保护的路径——强调社会责任，优化传播序列；加大治理力度，净化传播空间；讲究传播方式，防止次生损害，以期对加强儿童人身保护的现实工作有所裨益。 关键词:儿童；人身保护；传播 近年来，随着网络信息技术的进展和公众校园安全需求的增加，各地曝光的校园安全事件数量逐步增长，本文从传播者（即舆论主体）、传播媒介、传播方式 3 个角度出发，探讨加强儿童人身保护的现实路径。 1 强调社会责任，优化传播环境 在校园安全事件的传播过程中，各舆论主体要以儿童人身保护为核心，发挥各自强项，恪守专业道义，相互呼应相互配合，让信息的传播更接近事实真相，让传播活动更有序合理。1.1 主流媒体发挥专业优势，做强内容供给。一是恪守新闻精神。无论传媒格局、舆论环境如何变化，优质内容始终是媒体进展的“硬通货”。在校园安全事件中，主流媒体不应局限于“首发”抢速度以及事件事实真相的逐步还原，而应统筹资源，策划内容供给，彰显主流媒体的核心优势。1）坚持正确的舆论导向，自觉抵制渲染炒作和极端个案，杜绝捕风捉影和虚假报道。2）平衡速度和内容，坚守工匠精神，精心打磨做平，做实深度报道。3）探究创新，深耕视频内容。二是转变传播思维。主流媒体需要转变思维观念，用“打动”思维取代“告知思维”。所谓打动思维，就是媒体发布的新闻，人们不仅会看，而且看了还会点赞、分享。因此，信息发布仅仅是传播的开始，要提升主流媒体在信息传播上的“四个能力”：1）引爆能力，就是把新闻信息通过传播变成人人皆知的“爆款”的能力；2）发酵能力，就是多信息的洞察、跟踪和传播轨迹的把控能力；3）线上和线下的推广能力；4）扩散能力，就是信息传播冲破时空边界，向更广的范围传播的能力[1]。1.2 网络大 V 提高综合素养，发挥积极影响力。网络大 V 对校园安全事件的关注和发声，从而推动舆情进展的能量毋庸置疑。作为信息传播网的重要环节，网络大 V 们在儿童人身保护中可以发挥巨大作用。一是示范作用，大 V 们背后往往都有成千上万的青少年粉丝群体，他们以“偶像”“爱豆”的形象出现，其言行观点都收到青少年的热烈追捧，并有着强烈的示范作用。大 V对儿童人身保护身体力行，表现出积极向上的生活姿态，对青少年的思想、行为将产生正向示导。二是舆论推动作用，网络大 V 在舆论场上“...
