《欢乐汉语-第一单元-第二课》教学设计1. 教学对象：（1）年龄——6-12 岁（小学生）（2）汉语水平——零基础2. 教学目标（1）学习者知识背景——学生通过一些中国功夫电影对中国略知一二，对汉语比较好奇。（2）本课总体目标——初步了解中国、接触汉语，说简单汉语句子，激发学生对汉语的兴趣子目标 1：交际话题, 有关交际的技能学生将学习如何用汉语问名字和国籍。子目标 2：生词——叫，什么，是，哪，国，人，中国，英国，美国3. 教学内容（1）教材内容：A.课文内容 –你叫什么？我叫李小龙。 -你是哪国人？我是中国人。（2）话题：问名字和国籍A. 问名字：你叫什么？我叫李小龙。B. 问国籍：你是哪国人？我是中国人。（3）语言要素：A. 词汇：叫，什么，是，哪，国，人，中国，英国，美国B. 汉字：对汉字有基本概念，认读本课生词C. 拼音：学会读 īíǐì，ūúǔù，ǖǘǚǜ（4）教学重点： 句型：问名字和国籍 -你叫什么？我叫··· -你是哪国人？我是···人。必学词：叫，什么，是，哪，国，人，中国，英国，美国4. 教学活动（1）活动方式：——“寻找我的名片” ——角色扮演“你叫什么？” ——让学生用汉语互相询问名字和国籍（2）活动目的：——使学生掌握基本交际用语。——使学生了解中国的交际礼仪，提高学生对汉语的兴趣。——用汉语询问对方信息。5．教学步骤（1）课时：这一课用 1 个课时完成（2）教学环节：该课时分为 4 个环节，具体环节见下面的教案（3）教学步骤：步骤及步骤组成见下面的教案6．教学测评（学生是否掌握所学内容，掌握程度如何）（1）测评内容：A. 是否已经学会询问对方名字B. 是否已经学会问国籍（2）测评方式——下课前进行课堂提问，学生互相提问教案《欢乐汉语》第一单元第二课第一课时（50 分钟）时间（分钟）教学环节教学重点教学活动教具设计理念5复习你好。你好吗？我很好。学生回答问题两两练习老师指正PowerPoint5语言导入给学生起中文名字，制作名片“寻找我的名片”卡片学生通过找到自己的中文名字，制作小名片，建立个人信息意识10生词学习通过彩色词卡学习本课生词彩卡，PowerPoint10句型课文操练固定句型老师带读学生跟读学生拿着名片练习图片制造交际语境角色扮演“你叫什么”5布置作业介绍我的朋友/家人增强学生与家长互动具体教学步骤：1. 用英语和汉语向学生问好。2. 复习。检查每位学生是否掌握了问候语，注重纠音。3. 引入新课内容：（1）给学生...
