2024年中班健康活动沙尘暴来了教案一、教学内容本节课选自《幼儿园健康活动手册》中班第四章“自然灾害知多少”，详细内容为第三节“沙尘暴来了”。通过该章节的学习，使孩子们了解沙尘暴的概念、成因及其对人们生活的影响，教导孩子们在沙尘暴来临时如何进行自我保护。二、教学目标1.让孩子们了解沙尘暴的概念、成因及危害。2.培养孩子们在沙尘暴来临时的自我保护意识。3.提高孩子们面对自然灾害的应变能力。三、教学难点与重点重点：沙尘暴的概念、成因、危害及自我保护方法。难点：如何让孩子们在实际生活中运用所学知识，提高应变能力。四、教具与学具准备教具：沙尘暴图片、视频、PPT、沙盘、小红旗、防尘口罩等。学具：画笔、画纸、彩泥、剪刀、胶水等。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）播放沙尘暴视频，让孩子们观察并描述视频中的现象。邀请孩子们分享生活中遇到的沙尘暴经历。2.讲解沙尘暴知识（10分钟）介绍沙尘暴的概念、成因、危害。3.互动环节（10分钟）模拟沙尘暴实验：在沙盘中模拟沙尘暴的形成，让孩子们亲身体验。小组讨论：如何应对沙尘暴。4.自我保护方法教学（10分钟）教授孩子们在沙尘暴来临时如何进行自我保护，如佩戴口罩、减少户外活动等。演示正确佩戴口罩的方法。5.例题讲解与随堂练习（10分钟）孩子们独立作答，教师讲解正确答案。6.创作环节（10分钟）孩子们利用画笔、彩泥等学具，创作关于沙尘暴的画或手工。邀请孩子们分享自己的作品和收获。六、板书设计1.沙尘暴的概念、成因、危害。2.沙尘暴应对方法。3.例题及答案。七、作业设计1.作业题目：请孩子们结合所学内容，画一幅关于沙尘暴的画或制作一个手工。2.答案：孩子们的作品。八、课后反思及拓展延伸1.教师反思：本次教学活动中，孩子们的参与度如何？哪些环节需要改进？2.拓展延伸：鼓励孩子们在生活中观察并记录沙尘暴天气，与家人分享所学知识，提高全家人的防灾减灾意识。重点和难点解析1.教学难点与重点的确定。2.教具与学具的准备。3.教学过程中的实践情景引入、互动环节、自我保护方法教学。4.板书设计。5.作业设计。6.课后反思及拓展延伸。一、教学难点与重点的确定重点在于沙尘暴的概念、成因、危害及自我保护方法，难点在于如何使孩子们在实际生活中运用所学知识，提高应变能力。为此，应将理论知识与生活实践相结合，通过情景模拟、互动讨论等形式，让孩子们深入了解沙尘暴，并掌握应对方法。二、教具与学具的准备教具与学具的准备是教学过程中的重要环节。教具应包括沙尘暴图片、视频、PPT等，以直观展示沙尘暴的特点；沙盘、小红旗、防尘口罩等可用于实践操作。学具方面，画笔、画纸、彩泥等可以激发孩子们的创作欲望，使他们在创作过程中巩固所学知识。三、教学过程中的重点环节1.实践情景引入：通过播放沙尘暴视频，让孩子们感受沙尘暴的威力，激发他们的学习兴趣。同时，分享生活中遇到的沙尘暴经历，增强孩子们的代入感。2.互动环节：模拟沙尘暴实验和小组讨论，让孩子们亲身参与，提高他们的观察力和思考能力。3.自我保护方法教学：教授孩子们正确的自我保护方法，如佩戴口罩、减少户外活动等，提高他们在面对沙尘暴时的应变能力。四、板书设计1.沙尘暴的概念、成因、危害。2.沙尘暴应对方法。3.例题及答案。五、作业设计1.作业题目：请孩子们结合所学内容，画一幅关于沙尘暴的画或制作一个手工。2.答案：孩子们的作品，可以是描绘沙尘暴的场景，或者制作一个沙尘暴防护用品等。六、课后反思及拓展延伸1.教师反思：关注教学过程中的各个环节，如孩子们的参与度、教学方法的适用性等，以便及时调整教学策略。2.拓展延伸：鼓励孩子们在生活中关注沙尘暴天气，与家人分享所学知识，提高全家人的防灾减灾意识。可以组织孩子们参观气象站、开展户外实践活动等，进一步巩固所学内容。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.讲解沙尘暴知识时，采用清晰、生动的语言，注意语速适中，以便孩子们能够听懂并记住。2.在情景导入和互动环节，运用富有感染力的语调，激发孩子们的兴趣和参与热情。二、时间分配1.实践情景引入：5分钟，确保时间充足，让孩子们充分观察和描述。2.讲解沙尘...
