关于市级“文明单位”的报告 市级文明单位自查报告 XX 市第十六小学 2024 年以来，在区委、区政府、区教育局的正确领导下，我校根据区文明办的部署要求，坚持以中国特色社会主义理论体系为指导，深化贯彻落实科学进展观，仔细开展深化学习实践科学进展观和“小手拉大手，走向文明”活动，解放思想，开拓创新，立足本职，科学谋划，广泛参加各项精神文明活动，受到社会和家长的好评。 一、领导重视，责任机制健全 为使精神文明建设各项工作目标落到实处，结合学校工作实际，我们不断加强组织领导。一是结合校领导班子的调整，充实了精神文明建设工作领导小组，建立了一把手负总责，党支部、工青妇共同参加的领导体制，形成了一把手亲自抓，职能部门具体抓，各年级组、众班主任齐抓共管的工作运行机制。同时，充分发挥党员老师创先争优的作用，以基层党建促行业文明建设。二是落实严格的工作责任制。层层签订目标管理责任书，把任务分解落实到老师，把考核结果作为年度考核、评先推优的重要依据。三是制定了年度精神文明建设意见，建立健全各项制度，保证精神文明建设经费和学校文化建设经费落实到位，确保活动阵地、设施条件不断完善，老师精神文化生活不断丰富。 二、突出学习教育，提高老师队伍素养 我校校长蒋小红提出努力打造“学习型校园”，把不断加强学习，提高队伍素养作为推动建设、改善工作质量的根本途径，我们坚持党支部理论学习，深化推动学习的系统化、制度化。一是仔细开展主题教育活动。以区委“学习实践科学进展观”活动、党员“争先创优”活动为主线，牢固树立社会主义荣辱观，积极创建学习型学校。二是理论学习与学校教育教学相结合。举办各层级的献课、赛课活动，每周五党员集体学习日期间，党支部书记邹崇松结合工作实际，对科学进展观、党风廉政建设、社会时政和有用法律法规知识进行培训和辅导。通过大量的教育学习，我校老师的思想道德素养、理论知识水平和专业技术能力都大幅度提高，在全校上下营造出了浓厚的学习氛围，为创建学习型校园打下了良好的基础。 三、开展“小手拉大手，走向文明”实践活动，丰富精神文明创建活动载体 学校领导高度重视，专题会议讨论开展“小手拉大手，走向文明”主题实践活动的载体，成立了专门的领导机构，德育处、少先队负责活动策划和开展。结合我校学生家庭实际情况，印制了文明礼仪知识小册子，并充分利用 XX 县区基础教育网站、简报、橱窗、红领巾广播站等阵地，仔细组织...
