创新创业教育在民族舞蹈教学的渗透 摘要:效应用，不仅可以充分发挥学生的内在潜力，同时也是推动我国民族舞蹈艺术教育稳固、长久进展重要途径。为此，作为一名民族舞蹈从事者应改变以往传统的教学方式，并采纳灵活多变的教学方式来对学生进行教育指导，进而为民族舞蹈教育开辟新的道路。 关键词:创新创业;高校;民族舞蹈;渗透 创新创业教育模式随着时代的不断变化，如今已经进展成为我国教育过程中的核心部分，同时也成为老师教学的首要任务。为此，笔者认为为了进一步保障民族舞蹈艺术教学的稳固进展，必须要革新舞蹈教学方式且采纳有效的教学手段，来创新、拓宽高校民族舞蹈教学道路，从而为我国培育出创新型人才打下夯实基础。 1 创新创业教育的前提是激发学生学习兴趣 在高校民族舞蹈教学过程中，教学内容应使学生感受到乐趣而不是产生厌烦，只有让学生感受到学习的乐趣，才能促使学生与老师之间产生有效的互动与沟通。［1］为此，笔者认为老师教学的首要任务就是实行有效的的教学方式来激发学生学习兴趣，这也是全面落实创新创业教育的前提基础，俗话说“兴趣是最好的老师”同时也是学生学习的唯一动力，只有让学生从心底里感受到学习是一件有趣的事情，才能有效促使学生积极参加到课堂学习中，在教学过程中老师还应采纳灵活多变、富有趣味性、启发性的语言，来引导学生学习以及带动学生学习热情，能够促使学生快速融入课堂教学中的方式往往有很多，只有实行最科学、最合理的教学的方式，才能使学生在最短的时间内融入到学习中。其中民族舞蹈教学的侧重点应从学生的实际兴趣出发，应包括心理感受、情感感受、音乐节奏感、对民族舞蹈的感受程度等多方面。基于不同学生之间存在个体差异且对舞蹈的理解能力不同，所呈现的生理反应也不尽相同，为此，老师在民族舞蹈教学过程中还要适当融入审美视觉体验，将自身内心的思想情感感悟巧妙的运用在行肢体动作上，从而有效培育学生的创新创业意识。例如，傣族舞蹈是一种内柔外刚、有动有静的艺术特点，它总给人们一种恬静的美感，通过这些教学方式可以有效加深学生对民族舞蹈的理解，使得学生可以在民族舞蹈教学中放飞自我。 2 创新创业教育的先导是革新传统教学观念 在以往传统的民族舞蹈教学过程中，很多老师采纳单一的教学方式来对学生进行教育指导，而这种过于落后、单一的教学方式，很难让学生在学习过程中充分施展才能，也没有为学生制造一定的创新机会，从某种意义上来说已经严重制约了...
