创新精神下创业教育论文 2 篇 第一篇 一、目前高职院校创业教育存在的主要问题 1.高职院校的创业教育观念落后目前我国很多高职院校对学生创业教育的重要性和必要性认识不足，学校注重硬件设施建设和教学教务工作，在对学生创业教育的投入和管理上，往往是走走过场、应付应付检查，总的来说重视不够、投入不足问题较为突出。当前虽然大部分高职院校都开设了创业教育课程，并建立了自己的专兼职创业教育师资队伍，但这些创业教育从形式到内容都远远不能适应高职学生创业的需要，主要表现在：第一、我国只有少数高职院校把高职学生创业教育纳入到系统的课程学习体系中。第二、我国高职院校缺乏相应的师资力量，创业课程的授课老师大多是由缺乏创业经历和实践能力的老师担任。第三、高职创业教育没有形成权威的教材体系，也没有形成较成熟的教学手段和教学评估标准。第四、创业活动流于形式，比如高职院校虽然举办了大学生创业计划大赛等，但多数是为竞赛而竞赛，不会真正将创业计划付诸实施。 2.高职院校对学生的实际创业能力重视不够近年来，国家提出了“积极实施扩大就业，促进以创业带动就业的进展战略”的新思路，这在很大程度上要求高职院校要切实加强学生创业教育，探究走上一条“实现以创业教育推动创业，服务大学生全面进展，努力培育创新型人才”的新型人才培育道路。而目前我国很多高职院校都是由中专升格而成的，依旧沿袭了中专的管理模式进行管理，高职院校对学生的创业教育也还处在起步和探究阶段，对学生的教育基本上是就业教育，创业教育很少。有的高职院校为了学生不出事，把学生禁锢在教室和实验场所里，这样就减少了学生与社会接触的机会，这样培育出来的学生，社会适应能力差，并且缺乏创新意识，往往只能做一些基本的技术操作工作。即使学生在校学习了创业教育，大多也只是从书本到书本，从案例到案例，实际经验不足，创业失败也就不足为奇。 3.高职院校学生创业精神、意识不足，无创业心理准备和明确创业目标创新意识和创新精神是当代大学生实施创业活动所必须要具备的基本条件。创新意识和创新精神同时也是创业教育的核心内容，是高职学生摆脱定式教育，充分发挥个人聪慧才智和潜在能力，实现成功创业的前提。所以，创新意识强弱在某种意义上就已经决定学生的创业结果，但目前我国教育模式培育出的高职毕业生恰恰在创新意识方面，存在显著不足，特别是现在的学生多为独生子女，娇生惯养，自幼在父母的庇护和过度帮助下成...
