某 某 小 学 少 先 队 与 德 育 课 工 作方 案一 、 指 导 思 想 ：本 学 期 学 校 少 先 队 工 作 将 ， 在 上 级 有 关部 门 的 工 作 精 神 和 学 校 工 作 的 引 领 下 ， 结 合本 校 的 实 际 情 况 和 特 点 和 上 学 期 少 先 队 活 动中 已 经 取 得 的 经 验 和 教 训 ， 以 培 育 队 员 的 创新 精 神 和 实 践 能 力 ， 规 X 队 员 的 行 为 习 惯 ，形 成 和 谐 的 校 园 文 化 为 核 心 内 容 ， 全 面 推 动素 养 教 育 。 以 安 全 教 育 、 爱 国 教 育 、 养 成 教育 为 主 线 ， 以 德 育 课 、 少 先 队 活 动 为 主 体 ，有 计 划 地 开 展 符 合 学 校 实 际 的 、 符 合 少 年 儿童 身 心 特 点 的 、 丰 富 多 彩 的 教 育 活 动 ， 把 我校 的 少 先 队 工 作 推 上 一 个 新 的 台 阶 。二 、 工 作 思 路 ： 转 变 观 念 ， 热 情 服 务 ， 稳 抓 常 规 ， 追 求创 新 ， 加 强 实 践 报 告 ， 体 验 为 主 ， 讲 XX 效 。三 、 具 体 措 施（ 一 ） 强 化 规 X 养 成 教 育 , 促 进 学 生 良 好 习 惯的 形 成1、 抓 好 养 成 教 育 , 培 育 良 好 行 为 习 惯 。组 织 各 中 队 和 学 生 仔 细 学 习 贯 彻 《 小 学生 守 则 》 《 小 学 生 日 常 行 为 规 X 》 , 在 行 为 规X 方 面 具 体 做 到 : 不 带 零 食 进 校 园 ， 不 带 废 纸进 教 室 ， 不 扔 杂 物 在 场 所 ; 同 学 间 团 结 友 爱 不追 逐 打 闹 ; 推 广 礼 貌 用 语 与 普 通 话 。 开 展 “ 校园 之 星 ” （ 礼 仪 之 星 、 环 保 之 星 、 安 全 之 星 、学 习 之 星 ） 评 比 宣 传 活 动 。 并 与 时 检 查 反 馈 ,发 现 问 题 与 时 指 正 。2、 抓 好 学 校 常 规 , 创 建 积 极 向 上 校 风 。继 续 抓 好 一 日 常 规 评 比 工 作 ， 加 强 日 常行 为 习 惯 的 检 查 监 督 , 提 高 值 日 质 量 , 对 红 领巾 监 督...
