小学生学习习惯养成教育实施方案青州市高柳镇马兰小学2024.9一、指导思想养成教育是我校教育的根本任务和主要容，培育学生良好的学习习惯是关键的一环，为学生安康成长制造性地开展工作奠定根底，狠抓落实，注重实效，开创我校养成教育的新篇章。二、组织机构养成良好的学习习惯由学校领导来指导，下设工作小组，负责学习习惯教育的规划、布置、协调和落实工作。组 长：洪涛副组长：广军 秀芹组 员：美芹 王彩云 黄福红 聪 兴林 翠红建国 卜令娟 新翠文静 杰三、学习习惯养成教育到达目标1、学会倾听的习惯 〔1〕上课时不做小动作，不做与学习无关的事。〔2〕能认真倾听其他同学发言。〔3〕能给予积极的评价〔4〕能认真倾听老师讲解。〔5〕能按要求认真练习。 2、善于思考的习惯 〔1〕上课专心听讲，认真思考，能积极发言。〔2〕善于发现，并能大胆发表自己的见解。〔3〕课前能预习，不明白的问题能做好标记。 3、敢于提问的习惯 〔1〕勤于思考，敢于质疑，与人沟通，不怕说错。〔2〕发言时，身站直，口齿清，能用普通话，声音洪亮。〔3〕对不懂的问题能主动向老师请教。 4、与人合作的习惯 〔1〕能主动和同学、老师合作，共同解决问题。〔2〕与同学沟通时，能尊重别人的意见和观点。〔3〕能清楚地表达自己的观点和见解。 5、自主读书的习惯 〔1〕边读边想、圈点勾画。〔2〕和书交朋友，广泛阅读。〔3〕不读不安康书籍，不看不安康光盘，不浏览不安康。〔4〕保护书籍，不在公用书籍上乱写乱画。〔5〕早到后能设法早读。〔6〕常写读书笔记，注重知识的积累。 6、认真书写的习惯 〔1〕读写姿势端正，会正确执笔，做到“三个一〞－－眼离书本一尺，胸离桌子一拳，执笔处离笔尖一寸。〔2〕书写工整，作业、卷面洁净，不乱用涂改液和修正纸。〔3〕文字和符号规，格式美观，符合老师的要求。 7、自评互评的习惯 在学习过程中，能用鼓舞性的语言评价、鼓舞自己与他人。 8、搜集资料的习惯 〔1〕能利用查阅图书、上网浏览、实地考察、走访调查等渠道主动搜集与学习相关的材料，拓宽自身的知识面。〔2〕对搜集的各种资料能进展分析、归类、整合。 9、动手实践的习惯 〔1〕能积极、主动地完成教科书上所要求的各类操作实验。〔2〕工具准备充分，不丢三落四。〔3〕能运用所学知识解决实际问题。 10、按时完成作业的习惯 〔1〕在校时能完成作业再去玩，对作业中的错误能即时订正。〔2〕尽早完成家庭作业，睡前交家长检查。〔3〕...
