教育心理学培训复习提纲

教育心理学复习提纲一、填选1. 心理学是讨论人的心理活动及其规律的科学。心理活动又称心理现象，简称心理。2. 个体心理 是指个人具有的或在个人身上发生的心理现象。可分为心理 动力 、 心理 过程、 心理 状态 和心理 特征 四个方面。心理动力系统包括动机、需要、兴趣和世界观等心理成分；心理过程：人的心理是一种动态的活动过程。包括认知过程、情绪过程和意志过程；心理状态：稳定而持续的状态；心理特征：包括能力、气质和性格。3. 意识 指能为个体所清楚觉察的心理活动。无意识指人们在正常情况下觉察不到，也不能自觉调节和控制的心理现象。无意识具有作用。4. 群体心理与个体心理是共性和个性的关系。5. 西方心理学的理论流派：构造、机能、行为主义、格式塔心理学和精神分析学派。6. 德国著名心理学家特 1879 年 在德国莱比锡大学创建了世界上第一个心理学实验室，这为心理学成为一门独立学科的标志。7. 构造主义学派的奠基人为特，著名的代表人物为铁欣纳。主心理学应该讨论人们的意识经验(意识构造)。在讨论方法上，强调省的方法。8. 机能主义的创始人是美国著名心理学家詹姆士，代表还有杜威等。主讨论意识(的功能和作用)。9. 行为主义学派创始人为 1913 年美国心理学家华生 ， 其 特点：否认意识、反对省。10. 格式塔心理学的创始人是韦特海默、考夫卡和苛勒。主把心理作为一个整体组织来讨论。整体大于部分之和。11. 精神分析学派的代表人物是弗洛伊德，重视异常心理和异常行为，强调讨论无意识现象。12. 心理学的主要进展趋势：认知、人本主义心理学。13. 认知心理学为 1967 年美国心理学家奈塞尔发表，标志现代认知心理学的正式诞生。14. 人本主义心理学的代表是马斯洛和罗杰斯，强调以人为本。15. 一个完整的教学活动过程包括明确教学目标、任务分析、确定学生原有水平 、 设计教学课程、实施教学和教学评价六个方面。16. 教育心理学是心理学与教育相结合的产物。是一门介于社会与自然、应用与理论之间的交叉学科。17. 教育心理学是讨论学校情景中学生的学与老师的教的基本心理规律的科学。18. 《教育有用心理学》 于 1924 年廖世承出版的中国最早(第一本)自编教材。19. 高等教育心理学 是讨论高等教育情景中学生的学与教的基本心理规律的科学。20. 高等教育心理学讨论的四个原则：客观性~、进展性、理论联系实际和教育性原则。客观性原则具体地、实事在讨论大学生的心理现象。...