教育游戏在小学教育中的运用 摘要：信息教育系统作为我国素养教育系统的一部分，作为我国素养教育的基础，对于当下小学生的进展，发挥着至关重要的作用。伴随着我国教育改革事业的不断深化进展，小学教育工作的开展方向也受到了广泛的关注。一直以来，我国小学教育实行的模式是以师为主，学生完全被动的灌输新奇的知识。培育社会人才需要小学教育这一环节的参加，因此小学教育应该得到社会的重视。教育游戏作为小学教育的一种有效方法，教育性和娱乐性并兼，在有效过程中培育小学生各项能力，为其日后的进展奠定基础。 关键词：教育游戏；小学教育；应用 在我国教育中，因为受儒家传统教育理念的熏陶，小学教育方法多采纳的是以师为主的教学理念，这种方法不仅制约了我国教育事业的进展，也抑制了小学生能力的发挥，尤其是他们的能动性。此时教育游戏闯入了小学教育的视野范围，它有利于增长小学生的学习乐趣，使小学教学课堂不在枯燥乏味，在活跃的气氛下为小学生的成长和进展奠定了稳固的基础。 一、教育游戏在小学教育中运用的重要性 为了提高我国的素养教育事业，小学教育事业作为素养教育的最基础教育事业，相对小学生而言起着重要的作用。为了改革传统的以师为主，学生被动接受知识的枯燥模式，取代小学教育课堂严肃，甚至刻薄的氛围，教育游戏被引领进小学教育课堂。在学习教育课堂中引进教育游戏，可以满足小学生好玩的心理需求，激发小学生对新奇事物的好奇心，增加学生探究问题的能力，游戏教育具有广泛的教育性和娱乐性，在欢乐中帮助小学生增长知识，丰富生活，培育自己的业余兴趣和爱好，在不断的培育和教学过程中，使小学生逐渐完善自己的人格，为小学生日后更好的进行人生规划做准备。 二、教育游戏的趣味性和在日常生活的运用 教育有效作为一种具有方法，效率是极其高的。在教育游戏过程中老师要特别的注重具有游戏的生动性以及趣味性，是游戏融合于我国的小学教育进展进程，培育当代小学生情感的同时，也要保证教学质量和教学的进度，是小学教学有效的，顺利的展开。作为老师，应该让学生积极主动的参加到教育游戏中来，在游戏中体验，在游戏中成长进步。有这样一实例，在某所学校的三年级数学课堂上，老师依照教学内容以及学生的生活阅历，在课堂上布置了日常售货这一场面，售货员和顾客的角色都是由学生扮演。这次活动的设置活跃了数学课堂氛围，提高了学生的学习乐趣，在游戏中让学生学会了计算消费总数、赚钱的方法以...
