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2024年六一儿童节卡通英语课件幻灯片上课讲义VIP免费

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2024年六一儿童节卡通英语课件幻灯片上课讲义一、教学内容本节课选自《新概念英语》第一册第九单元“CartoonCharacters”,具体内容包括Chapter9:CartoonCharacters的SectionA和SectionB。详细内容涵盖了卡通角色的介绍、描述及其在日常生活中的应用。二、教学目标1.让学生掌握基本的卡通角色词汇,如Superman、SpiderMan、MickeyMouse等。2.培养学生运用一般现在时描述卡通角色的能力。3.提高学生的听说读写综合运用能力,激发他们对英语学习的兴趣。三、教学难点与重点1.教学难点:一般现在时的运用及卡通角色词汇的拼写。2.教学重点:描述卡通角色的日常活动,如Supermanfliesinthesky,MickeyMouseplayswithhisfriends等。四、教具与学具准备1.教具:卡通角色卡片、PPT课件、录音机、磁带。2.学具:英语课本、练习本、彩色笔。五、教学过程1.实践情景引入(5分钟)利用卡通角色卡片,与学生进行互动,让学生用英语描述卡片上的角色。2.例题讲解(10分钟)讲解一般现在时的用法,结合卡通角色进行例句展示。3.随堂练习(10分钟)分组让学生进行角色扮演,用一般现在时描述卡通角色的活动。4.课件展示(10分钟)展示2024年六一儿童节卡通英语课件,让学生跟随课件内容学习卡通角色词汇。5.互动环节(5分钟)学生自由组成小组,用所学卡通角色词汇进行对话。7.作业布置(5分钟)布置课后作业,要求学生用一般现在时描述卡通角色的活动。六、板书设计1.卡通角色词汇表Superman、SpiderMan、MickeyMouse、DonaldDuck等。2.一般现在时句子结构主语+动词原形+其他。七、作业设计(1)Superman(2)MickeyMouse(3)DonaldDuck2.答案:(1)Supermanfliesintheskyandsavespeople.(2)MickeyMouseplayswithhisfriendsinthepark.(3)DonaldDuckswimsinthelakeandplayswithhisnephews.八、课后反思及拓展延伸1.课后反思:本节课通过卡通角色引入,激发学生的学习兴趣,课堂氛围活跃。但在个别学生对一般现在时的掌握方面,还需加强个别辅导。2.拓展延伸:课后可让学生收集更多卡通角色资料,用英语介绍他们的特点及故事,提高学生的英语运用能力。同时,鼓励学生参加2024年六一儿童节卡通英语主题活动,将所学知识运用到实际生活中。重点和难点解析:1.教学难点:一般现在时的运用及卡通角色词汇的拼写。2.实践情景引入:利用卡通角色卡片,与学生进行互动。3.例题讲解:结合卡通角色进行例句展示。4.互动环节:学生自由组成小组,用所学卡通角色词汇进行对话。5.作业设计:用一般现在时描述卡通角色的活动。详细补充和说明:一、教学难点解析1.一般现在时的运用(1)动词原形的用法:在一般现在时的句子中,动词需使用原形。(2)主语的人称和数:根据主语的人称和数,动词形式保持一致。(3)常用词汇:了解并运用与卡通角色相关的动词,如fly、play、save等。2.卡通角色词汇的拼写(1)Superman:超级英雄,拼写为Superman。(2)SpiderMan:蜘蛛侠,拼写为SpiderMan。(3)MickeyMouse:米老鼠,拼写为MickeyMouse。(4)DonaldDuck:唐老鸭,拼写为DonaldDuck。二、实践情景引入1.教师准备卡通角色卡片,卡片上附有角色的英文名称和图片。2.教师与学生互动,展示卡片并询问学生:“What'sthischaracter?”(这是什么角色?)。3.学生回答:“ThisisSuperman/SpiderMan/MickeyMouse/DonaldDuck.”(这是超级英雄/蜘蛛侠/米老鼠/唐老鸭。)。4.教师引导学生用英语描述卡片上的角色,如:“Supermanfliesintheskyandsavespeople.”(超级英雄在天空中飞行,拯救人们。)。三、例题讲解1.主语为单数第三人称(如MickeyMouse),动词使用第三人称单数形式(如plays)。例句:MickeyMouseplayswithhisfriendsinthepark.2.主语为复数(如Supermen),动词使用原形。例句:Supermenflyintheskyandsavepeople.四、互动环节1.教师给出一个话题,如:“Imagineyouarecartooncharacters.Pleaseintroduceyourselfanddescribewhatyouliketodo.”(想象你们是卡通角色。请介绍自己并描述你喜欢做的事情。)。2.学生组成小组,每人扮演一个卡通角色,进行对话。3.教师巡回指导,纠正发音和语法错误。...

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