新时期师德师风建设的几点建议 黄都中心完小 超总书记曾在庆祝老师节讲话中说：“百年大计，教育为本；教育大计，老师为本。未来世界的竞争本质上是人才的竞争，而人才的培育取决于教育，教育的成功与否以与它在一个国家进展中所起的作用如何，最终取决于作为教育主体力量的老师。”老师是人类灵魂的工程师，老师职业道德的高低，直接影响到学生的培育质量，乃至影响到党的教育方针的全面贯彻执行。可见，强化师德建设，至关重要。一、当前我校师德师风建设中存在的主要问题我们必须认识到，市场经济是一只“看不见的手”，它在给师德师风建设提供正面促进作用的同时，也对师德师风建设产生种种负面影响，以致师德师风建设方面存在着一些不容忽视的问题。一是缺乏与时俱进、开拓创新的思想和精神，不能用世界眼光看问题，安于现状，不思进取，危机意识不够，竞争意识不强。二是理论学习风气不浓，缺乏政治敏锐感和责任意识，有的教职工思想政治观念淡薄，理想信念模糊，不能较好地关怀学校进展，对学校目前存在的临时困难有着失望情绪。三是教学、科研和学术态度不够严谨，心态浮躁，职业倦怠现象严重，特别是 50 岁以上的老年老师，有拖到退休就清闲的人倾向，存在一些教学精力投入不足、应付教学工作现象严重。四是有的教职工精神境界和文明修养不是很高，存在语言不洁、衣装不整、行为不雅等现象，有的老师还存在收受学生礼品、考试送人情分等现象，不能很好地为人师表。五是有的老师缺乏人文修养和教育情怀，对学生教育、关怀、爱护、尊重、鼓舞不够，存在着教书、管理、服务与育人的两皮问题。六是服务意识不强，有的还存在着门难进、脸难看、事难办的工作作风，或者不讲原则、好人主义等问题。七是缺乏团结协作、共同进步的精神，不能相互尊重、取长补短、协作提高，影响了教学和科研的进展。上述这些问题的存在，一定程度上造成了有损教育工作者形象、有损学校形象的不良后果，既损害了师生感情，也损害了同事情感，更制约了学校的快速进展和全面进步。这些问题与丑恶现象败坏着校风、教风，败坏着整个社会的道德风气。究其原因，主要是因为当前我国还处于社会主义初级阶段，教育基础设施和老师队伍的水平远远不能适应教育现代化的要求，我们的教育观念、培育模式乃至于管理体制和运行机制都存在许许多多的问题。要解决师德、师风存在的问题，就必须加大职业道德教育的力度，从讲奉献讲正气的高度，从学校做起、从个人做起、从现在做起...
