普通话平翘舌发音训练一、教学目标1．掌握普通话平翘舌 z c s—zh ch sh r 的发音要领；2．训练学生在实践中平翘舌技巧的运用，提高语言说的能力；二、教学重点1．掌握普通话平翘舌 z c s—zh ch sh r 的发音；2．训练学生在实践中平翘舌技巧的运用。三、教学难点自如地运用平翘舌技巧。四、教学方法：分组任务法五、教具：多媒体六、教学过程（45 分钟）教学步骤老师活动学生活动设计意图导入环节由问候语引导学生感觉平翘舌的发音。接着视频设置情境导入，请大家找出这里面错误的平翘舌发音，纠正平翘舌发音的问题。1．看一段《奔跑吧兄弟》的视频，找出视频中的发音问题。2．认识平翘舌对普通话水平测试的重要性。调动学生情感，营造轻松的学习氛围；通过音乐、视频调动大家的积极性。指导环节引导学生观看舌位图、平翘舌发音视频，指导学生掌握平翘舌发音要领。指 导 平 舌 发 音 要 领 ： 发 舌 尖 前 音1．观看舌位图。2．跟读、齐读并掌握对比平翘舌声母。掌 握 平 翘 舌 的 发 音 要领。（即平舌音）时舌尖抵住(z、c)或接近(s)齿背，舌尖平伸。指 导 翘 舌 发 音 要 领 ： 发 舌 尖 后 音（即翘舌音）时舌头放松，舌尖轻巧地接触(zh、ch)或接近(sh、r)硬腭前部，舌尖翘起。平翘舌发音的基本要领。训练环节训练一老师领读：滋－之 字－只 咋－扎 总－中嘴－追 增－正 尊－准 藏－X全班跟读平翘舌音字。巩固学生对平翘舌发音要领的掌握。重点测查声母的平翘舌问题。训练二要求五个小组各读一组词语，每组选一名学生推举纠错。1 组：再植 宗旨 遵照 增长 职责 2 组：沼泽 知足 装载 磁场 疏松 3 组：蚕虫 促成 辞呈 操持 采茶 4 组：初次 冲刺 陈词 场次 储藏 5 组：彩绸 素食 私塾 所属 驰骋分组读词。由执行挑错任务的同学找出平翘舌发音有问题的字或词语，并纠错。全班齐读容易出错的字词。全班分工合作，边读边找错，互相纠错，进一步掌握平翘舌的发音要领。训练三请 学 生 注 意 里 面 的 平 翘 舌 音 。 要求：顺序从第一组开始，中间不要有间隔。施 史 石 司 四 老 师 ， 时 常 教 我 学 知识，施老师教我琐事要深思，史老师要我实事要求是，司老师教我数学和语文，石老师教我史地和生化，谢谢施史石司四老师，送我知识金钥匙。根据读的完整、声音洪亮、纠错准确的指标进行评价。分组按节奏读，最后以较快的节奏全班...
