农业大学课程论文学 院： 教育学院 班 级：12 级应用心理学二班姓 名： 嘉骏 学 号：5 雪婷 2课程论文题目：关于一般师生自尊感和老师职业认同感相关性的讨论课程名称：心理学讨论方法评阅成绩：评阅意见：成绩评定老师签名：日期： 2024 年 12 月 20 日关于一般师生自尊感和老师职业认同感相关性的讨论 作 者：嘉骏 雪婷 (教育学院 12 级应用心理学二班，学号 5 2) 摘 要：师生作为未来的准老师他们的职业认同感直接影响着学习质量以与未来的教育质量
而一般师生与免费师生相比从事师学习的自发性更强，从事老师职业的自主性也更强
老师作为受人尊敬的职业能够充分满足人的自尊需求
本讨论通过综合老师职业认同感量表和 SES 自尊量表对师大学、师学院等院校的 34 名学生进行了随机抽样调查
旨在考察一般师生的自尊感与老师职业认同感的相关性
关键词： 一般师生；自尊感；老师；职业认同感一、前言师生职业认同感是师生对将要从事的老师职业和目前自身师生身份的感知与体验1
它是其做好老师职业的心理基础2，是老师情感最持久的源动力 , 是从事老师职业的基本心理准备3
国外讨论表明老师的职业认同感越强 ,个体就会以积极、主动 、愉快的心态投入到这项职业中,从而能够有效化解教育教学中遇到的各种压力和矛盾 ,把老师职业作为幸福的人生追求
而老师职业认同感的获得则根源于师生的职业认同感4
1 王鑫强, 曾丽红, 张大均, 李森
师范生职业认同感量表的初步编 制 [ J ]
西南大学学报: 社会 科学版,2024, 36( 5) : 152-157
2 程巍, 王在勇, 王瑶
高等师范教育专业学生的中小学老师职业认同现状调查[ J ]
老师教育讨论, 2024,20( 5) : 45-48
3 张芬只, 郑高洁
河南省师范生职业认同感调查讨论[ J ]
中天学刊, 2024,
