本科课程研讨式教学改革探究 一、专业设置和课程教学改革背景 长期以来，由于中国能源消费相对于能源资源总量来说很小，因此能源的讨论在中国主要围绕着如何开发和利用
从 20 世纪 80年代起，一些国内经济学者开始了能源经济讨论；20 世纪 90 年代以来，特别是随着能源与环境问题的日益突出，国内的能源经济讨论取得了比较快的进展
尽管如此，由于种种原因，我国的能源经济学科建设和人才培育仍然相对滞后，相对于其他传统经济学科，还是非常弱小
当前，能源和环境问题已经成为影响经济社会可持续进展的两大关键问题，而环境问题解决的核心仍然是能源问题
在此背景下，以能源为主要管理对象和讨论对象的专门政府机构、非政府智囊、行业咨询公司、能源公司、交易中心等快速进展，对能源经济类人才的需求也达到了空前规模
为促进国家战略性新兴产业进展，教育部于 2024 年 8 月批准设立了能源经济本科专业（专业代码为 020246T）
中国人民大学和江苏大学于 2024 年新增了能源经济专业，成为我国第一批将能源经济专业设置为本科专业的高校
之后，中国石油大学（北京）、重庆大学、山西财经大学、湖北工业大学、北京航空航天大学等高校相继获批开设了能源经济本科专业
目前，全国已经有近 20 家高校开设能源经济本科专业；开设该专业的院校涵盖了综合类、财经类以及煤炭、油气、电力等多个能源背景特色的高校
为了解决专业建设和课程教学过程中的各类问题，开设能源经济本科专业的相关院校通过召开“能源经济”本科专业学科建设研讨会的形式来增加沟通讨论
截止 2024 年 9 月，“能源经济”本科专业学科建设研讨会已经先后召开了八届
“能源经济学”是“能源经济”专业的专业基础课和专业必修课
作为新设本科专业的基础课，“能源经济学”课程教学是开设能源经济本科专业的相关院校任课老师关注的焦点
在研讨过程中，各高校一线任课老师反映在能源经济学教
