校园艺术欣赏教学

校园艺术欣赏教学 当前，学校艺术教育的进展十分迅速。特别是中小学艺术教育的改革形势喜人，加大了艺术欣赏内容的幅度，高中艺术欣赏课的开设增补了中小学艺术教育在高中阶段长期匾乏的空白，而高等院校开设的艺术课程门类多达数十门，其内容涉及音乐、美术、戏剧、舞蹈、影视、书法、摄影、美学、文艺理论等方面，为学校艺术教育体系的逐步建立和完善打下了坚实的基础。从而把艺术欣赏放到了学校艺术教育的前锋，担负着能适应 21 世纪进展的具有创新能力和实践能力及综合素养能力强的新一代的重责，如何进一步重视学校艺术欣赏教育和怎样实行行之有效的办法开展艺术欣赏，解决在学校艺术教育实践中，艺术欣赏内容的丰富与教学课时的稀少，艺术欣赏形式的多样与教学方法的单调等充满种种矛盾的艺术欣赏教学现状，找出能够有效解决这些矛盾的途径和办法来改变它，使我们的学校艺术欣赏教育真正短时高效，丰富多彩’，这就需要我们去努力探讨能顺应时代要求的科学的艺术欣赏教育观念。 一、艺术欣赏是实施美育的重要途径 一些地方存在着重技能，轻审美和制造能力培育的倾向，重视少数尖子，忽视面对全体;重视竞赛，忽视教学艺术欣赏就成了薄弱的环节，违反了素养教育所提倡的基本性和全面性原则，严重阻碍 21 世纪全民族的整体的审美素养的提高。 有专家预言，艺术产业将成为 21 世纪的支柱产业之一，为适应 21 世纪产业进展新形势的客观需要必须通过学校美术欣赏教育对学生实施美育，促进学生全面进展，陶冶情操，提高素养，开发学生的创新意识和创新能力。李岚清同志在全国教育工作会议总结讲话中强调指出，要重视美育，不仅小学、初中要开好音乐、美术等谦握，高中、大学也应开设艺术欣赏课，教会学生欣赏音乐、舞蹈、戏剧、美术、书法等。 “对美的感知和理解，是审美教育的核心，是审美的要点。”通过学校艺术欣赏教育这一具体形式，唤起人们的美感，能正确的理解美和感受美，从而为制造美打好基础。 二、艺术欣赏是认识世界的有效方式 艺术欣赏是在接受艺术中经过玩味、领略、产生喜悦爱戴之情。在开放.的艺术博物院，一个个画展，一堂堂艺术欣赏课中，让学生在漫漫的艺术长廊中流连忘返，品味在人类文化宝库中蕴藏着数不尽的艺术珍品，感受艺术世界的宽阔无限，从艺术的解放去认识一个时代或者一个国家的人民为了人类自身的进展而取得的巨大成果，例如欣赏彩陶，可以让我们认识到“历史的人类童年时代”。正如别林斯基说的，...