2024年幼儿园大班科学教案《怎样让纸飞起来》精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《有趣的物理现象》第三节《怎样让纸飞起来》。教学内容主要包括：认识纸张，了解纸张的特性；探索纸张飞行的基本原理；通过实践操作，掌握让纸飞起来的基本方法。二、教学目标1.让幼儿了解纸张的基本特性，提高观察、思考问题的能力。2.培养幼儿探索科学现象的兴趣，激发他们的创造力和想象力。3.使幼儿掌握让纸飞起来的基本方法，培养他们的动手操作能力和团队协作精神。三、教学难点与重点难点：让幼儿理解纸张飞行的基本原理。重点：培养幼儿动手操作能力，使他们会用不同方法让纸飞起来。四、教具与学具准备教具：纸张、剪刀、胶带、尺子、气球等。学具：每人一份纸张、剪刀、胶带。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）（1）教师向幼儿展示一张纸，提问：“小朋友们，你们知道这是什么吗？它有哪些特点？”（2）邀请幼儿分享他们对纸张的认识。2.例题讲解（10分钟）（1）教师讲解纸张的基本特性，如轻、薄、软等。（2）介绍纸张飞行的基本原理，如气流、重力和纸张形状等。3.探索实践（10分钟）（1）教师示范如何用不同方法让纸飞起来，如抛、吹、折等。（2）幼儿分组进行实践操作，尝试用各种方法让纸飞起来。4.随堂练习（5分钟）（1）教师提问：“你们刚刚尝试了哪些方法让纸飞起来？哪种方法最有效？”（2）幼儿分享自己的实践成果。（2）对幼儿的表现给予评价和鼓励。六、板书设计1.纸张的基本特性2.纸张飞行的基本原理3.让纸飞起来的方法七、作业设计1.作业题目：用自己喜欢的方法让纸飞起来，并记录下来。2.答案示例：方法一：将纸张对折，然后抛向空中。方法二：将纸张折成纸飞机，用力吹气。方法三：将气球与纸张捆绑，松开气球，纸张随气球上升。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本次课程中，幼儿对纸张的特性和飞行原理有了基本的了解，但在实践操作中，部分幼儿对方法掌握不够熟练，需要进一步练习。2.拓展延伸：（1）引导幼儿思考：除了纸张，还有哪些物品可以飞起来？（2）鼓励幼儿尝试用其他材料制作飞行器，探索不同材料的飞行效果。（3）组织幼儿进行飞行比赛，提高他们的实践能力和竞争意识。重点和难点解析1.教学难点与重点的设定2.教具与学具的准备3.教学过程中的实践情景引入、例题讲解、探索实践和随堂练习4.作业设计5.课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定教学难点：理解纸张飞行的基本原理。补充说明：对于幼儿园大班的幼儿来说，纸张飞行的原理涉及到气流、重力和形状等抽象概念，这是他们较难理解的。因此，在教学过程中，教师需要通过直观的示范和简单的语言解释，将这些抽象概念具体化、形象化，帮助幼儿理解。教学重点：动手操作能力。补充说明：本节课的核心目标是让幼儿通过实践操作，掌握让纸飞起来的方法。因此，教师应重视培养幼儿的动手操作能力，通过分组实践、个别指导等方式，让幼儿在操作中学习，提高他们的实践技能。二、教具与学具的准备重点说明：教具和学具的选择与准备直接影响到教学效果。教师应确保每份教具和学具的数量充足，质量可靠，以便幼儿在实践操作中顺利进行。补充说明：1.纸张：选择轻便、易于折叠的纸张，如A4纸。2.剪刀：为幼儿准备安全剪刀，避免使用尖锐物品。3.胶带：提供足够的胶带，以便幼儿在实践过程中进行粘贴。4.气球：选择质量好、充气后不易破裂的气球，确保幼儿安全。三、教学过程中的实践情景引入、例题讲解、探索实践和随堂练习1.实践情景引入：重点说明：实践情景引入应具有趣味性和引导性，激发幼儿的好奇心和探索欲望。补充说明：教师可以通过故事、游戏等形式，引入纸张飞行的主题，例如：“今天，老师要带你们去纸的王国探险，看看怎样让纸飞起来。”2.例题讲解：重点说明：讲解应简洁明了，用生动的语言和形象的比喻帮助幼儿理解抽象概念。补充说明：教师可以通过举例、图片展示等方式，让幼儿直观地了解纸张飞行的基本原理，如：“纸飞起来就像小鸟一样，需要有翅膀（形状）和风（气流）的帮助。”3.探索实践：重点说明：探索实践是本节课的核心环节，教师应注重观察幼儿的操作...
