汉语言文学教学策略 在古典文化教学方面，汉语言是很总要的一个方面，它承载了中华上千年的文化历史，是沟通了古今人士心灵的桥梁，因此汉语言教学就显得尤为重要
汉语言教学主要包括语言和文学两个方面，在教学过程中假如擅于带动学生的学习兴趣，让学生进行自我学习可以提高教学的质量
一、语文教学当前的处境 语文课的开设是为了让学生学习中国的传统文化，而在学生中间认为语文就是简单的学习语言，是可有可无的，不予以应有的重视
在教学过程中能够仔细听课的同学只有半数，而能够在教学过程中跟随老师的教学思路思考并作出积极回答的同学就更少了
师资方面，在学校的老师队伍里，语文老师算是学有所长的老师都不同意从事的教学方面，而且该课程缺乏专业性，没有明确的讨论方向，在老师和学生方面形成了不良的循环，一方不同意学，一方没的教，因此改良当前的教学方法策略是语文教学面临的改革
二、提高语文教学实效 1、转换教学主体
语文教学普遍的教学方法是以老师讲授，很少与学生进行沟通，不了解学生的真实想法，也很少会组织学生间进行学术讨论
事实上，学生有自己认识和感知的能力，有其独特性和独创性，鼓舞他们进行发言并发表自己的见解，可以增强学生的语言表达能力
教学工作以学生为主，增加互动游戏，而老师只是画龙点睛、解疑答惑的作用
2、注重人文教育
语文教学应该更多的注重中国传统文化教育，提高学生的思想和道德境界
作为一个人首先要有感知社会的能力，并对一些社会现象进行有自我见解，老师是引导学生形成正确的人生观、价值观
在教学过程中应该融入对学生传统文化、人文精神和民族精神的培育
3、借助多媒体
在教学过程中假如只是靠单纯的语言教学是没有什么说服力的，所以应当利用起现在日益发达的高科技技术，借助多媒体硬件设施，给学生看一些史学资料，或根据历史改编的电影片段，给学生建立起一个很好的象形思维记忆系统
4、个性化作业的设置
