澳門資訊科技教育的發展范進偉澳門大學前言從上個世紀中葉第一台電子數字積分計算機 ENIAC(Electronic Numerical Integrator and Computer)的誕生至八十年代電子計算機開始在日常生活中的應用，到如今進入二十一世紀，電腦與人們日常生活的關係越來越密切，可以說不可一日無“腦”。教育發展強調與時並進，為加強資訊科技衝擊下的地區競爭力，澳門特別行政區在 2001 年起已開始投入大量的人力、物力及資金來推行資訊科技教育，而且己經在中小學校的資訊科技配備及教師的電腦應用基礎知識上取得了一定的成果(范進偉，2024a)。本文主要介紹澳門發展資訊科技的情況，包括硬件配備、資訊科技融入教學的情況和澳門特區政府對支持資訊科技教育發展的具體方案。澳門教育資料根據最新出版的 2024/2024 教育刊物，2024/2024 學年教育暨青年局的初步統計，澳門正規教育學生人數為 86,821 人，回歸教育學生人數為 3,673 人，學生總人數共 90,494 人，較上一學年增加 2.63%，教師總人數為 5,100 人，較上一學年增加 6.03%。整體來說，各教育階段的班師比均有明顯改善：幼兒教育班師比為 1：1.6，增長率為 14.29%；小學教育班師比為 1：1.8，增長率為5.88%；中學教育班師比為 1：2.2，增長率為 4.76%；特别教育班師比為 1：1.7，增長率為 5.26%。總體師生比為 1：17.7，而上一年的總體師生比為 1：18.3，改善幅度為 3.28%。近幾年隨著學生的減少及特區政府大力投放發展教育的資源，加上為優化教育而推行小班教學的措施，使師生比例也達至較為理想的情況，這為教育質量持續提升及發展營造了有的條件(教育暨青年局，2024a)。澳門中小學當中，主要分為官校、入網學校和非入網學校。官校是政府開辦的學校，而入網學校與香港的資助學校十分相似；入網學校則是指一些加入提供「免費教育」的公共學校網的學校，申請學校必須為本地非牟利學制的私。如澳門培正中學、粵華中學、濠江中學、勞工子弟學校、廣大中學等超過八成的本地非牟利學制的私校已申請成為入網學校。而非入網學校可等同於香港的直資學校和私立學校；自 2024 年 9 月起，澳門對入網學校的正規教育實行十五年免費教育，當中包括幼兒教育、小學教育和中學教育；澳門實行的「免費教育」被定義為免繳學費、補充服務費及其他與報名、就讀、證書有關的費用。隨著《非高等教育制度綱要法》的頒佈，由 08/09 學年開始，免費教育津貼金額幼兒及小學教育，25 至 35 人的班級...
